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Présentation collection Daniel Schmitt

Bienvenue sur le site de recherche de Daniel Schmitt

Ce site de recherche scientifique contient des publications, des conférences, des vidéos et des photographies en rapport avec l'expérience vécue par différents acteurs, des visiteurs de musée, des concepteurs et des artistes. 

Le cœur de la recherche présentée ici peut être décrit comme la quête de la dynamique sensorielle, cognitive et émotionnelle des visiteurs dans les musées. Qu'est-ce qui fait information, qu'est-ce qui fait sens ? Les dispositifs numériques de médiation y sont particulièrement étudiés à partir d’une méthode dite en « rappel stimulé ». Les publications portent sur les méthodes qui permettent d'analyser ces dynamiques, leurs fondements théoriques et leurs apports à la communauté muséale et des Sciences de l'Information et de la Communication.

Welcome to the Daniel Schmitt research website

This scientific research website contains publications, lectures, videos and photographs related to the experience of different actors, museum visitors, designers and artists.

The core of the research presented here can be described as the quest for the sensory, cognitive and emotional dynamics of visitors in museums. What makes information, what makes sens? In particular, digital mediation devices are studied using a method called "stimulated recall". The publications focus on the methods used to analyze these dynamics, their theoretical foundations and their contribution to the museum ans Information Sciences community.

Daniel Schmitt

Daniel Schmitt est Professeur des Universités en Sciences de l'Information et de la Communication à l'Université de Lorraine. Ses recherches portent sur la construction de l'information, de sens, sur la dynamique cognitive et émotionnelle de l'expérience vécue, en particulier lors de médiations instrumentées et dans des situations d'éducation non-formelle.

Daniel Schmitt is a full Professor of Information and Communication Sciences at the Université Polytechnique de Lorraine. His research focuses on the construction of information, of meaning, on the cognitive and emotional dynamics of the museum experience, particularly in instrumental mediation and in non-formal education situations.

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