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hal-03862171v1  Conference papers
Nicolas HervéJulitte Huez. Le design fiction pour éduquer au changement climatique. La problématique de la valorisation des déchets en école d'ingénieur·es
12ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Nov 2022, Toulouse, France
hal-03862168v1  Conference papers
Gökcen Ermis OzcanNicolas Hervé. Science and social studies teachers’ stances during controversial issue discussion: a critical interpretative synthesis
12ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Nov 2022, Toulouse, France
hal-03862166v1  Conference papers
Isabel LoriteNicolas HervéDaniel Cebrián-RoblesMaría del Carmen Acebal-Expósito. Environmental awareness and controversy mapping on excessive meat production and consumption: A study with preservice preschool teachers
12ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Nov 2022, Toulouse, France
halshs-03835072v1  Conference papers
Isabelle FabreNathalie Desmet. La résidence d'artiste en territoire rural, facteur de co-émancipation : l'exemple de l'Atelier des Arques
Pour une praxis des territoires oubliés - Freire HOJE, Freire HOY, Freire S(I) EMPRE, UMR EFTS (Université de Toulouse), LISEC (Alsace et Lorraine), CIRNEF (Normandie), Oct 2022, Toulouse, France
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hal-03833862v1  Conference papers
Didier Christophe. Des résidences d'artistes pour faire évoluer les pratiques dentellières en Pays de Tulle
Pour une praxis des territoires oubliés – Freire hoje, Freire hoy, ENSFEA, Oct 2022, Toulouse, France
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hal-03825162v1  Conference poster
Sylviane LopezHélène Veyrac. L'expérience subjective en bulle pour la prévention des risques
Colloque Pierre Vermersch, L'apport de Pierre Vermersch à l'étude de la subjectivité, Oct 2022, Marseille, France
hal-03823415v1  Conference papers
Nicolas Hervé. Former les ingénieur·es pour un monde problématique. Focus sur la pensée prospective
Colloque « 100 ans de l’École Nationale de Météorologie », Oct 2022, Toulouse, France
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hal-03823270v1  Book sections
Hélène VeyracAudrey MurilloJulie Blanc. Appropriations des prescriptions de Parcoursup par des proviseurs adjoints
Appropriations de nouvelles prescriptions, pp.49-64, 2022, 978 2 36630 127 4
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hal-03820601v1  Journal articles
Philippe Sahuc. Ananda Devi et certains de l’exil
Romanica Silesiana, Uniwersytetu Ślaskiego, 2022, 21 (1), pp.1-11. ⟨10.31261/RS.2022.21.11⟩
hal-03820459v1  Book sections
Didier Christophe. Des dentellières investies dans une résidence d’artiste contemporain : l’accueil de Franck Claudon à Tulle
D’un Poinct à l’Autre, Franck Claudon, la robe d’après-minuit, La Cour des Arts, p.9-15, 2022
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hal-03806405v1  Journal articles
Nicolas Hervé. No future ? Stop au fatalisme ! Pour une éducation aux futurs
Résonances. Mensuel de l'Ecole valaisanne, Ecole valaisane - département de l'éducation, de la culture et du sport (DECS), 2022
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hal-03783074v1  Conference papers
Cécile GardiesSylvie Marciset-SognosLaurent EscandeIsabelle Couturier. Épistémologie(s) et mémoire: l'exemple des concepts document et système d'information
Médiations et hybridations: construction sociale des savoirs et de l’information. Actes du 4\textsuperscripte colloque MUSSI, GERiiCO, Jun 2018, Villeneuve d Ascq, France. pp.19-30
hal-03808870v1  Conference papers
Olivier Kheroufi-AndriotKamilla KhamzinaCélénie BrasseletFederica CiliaNicolas Guirimand et al.  Analyse d'un contexte de construction de formations interprofessionnelles entre enseignant·es et professionnel·les du secteur médico-social en matière d'éducation inclusive
Colloque international ISATT 2022. L’éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l’enseignement., 2022, Mérignac, France
hal-03808851v1  Conference papers
Olivier Kheroufi-Andriot. La dimension clandestine du travail enseignant dans le contexte de l’inclusion scolaire française
Huitième colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2021, Montréal, Canada
hal-03808758v1  Journal articles
Olivier Kheroufi-Andriot. Utiliser les connaissances produites sur les dimensions cachées de l’activité pour former des enseignants inclusifs
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2020, N° 65-1 (1), pp.131-142. ⟨10.3917/spir.651.0131⟩
hal-03808757v1  Journal articles
Olivier Kheroufi-Andriot. Une autre manière d’enquêter auprès de jeunes enfants à l’École
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2021, Vol. 53 (3), pp.93-110. ⟨10.3917/lsdle.533.0093⟩
hal-03808751v1  Journal articles
Olivier Kheroufi-Andriot. Mieux articuler ses croyances et ses pratiques en matière d’inclusion grâce au soutien d’un dispositif ULIS : perspectives et limites
Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2021, 10 (2-3), pp.239-258. ⟨10.7202/1081794ar⟩
hal-03808748v1  Journal articles
Olivier Kheroufi-Andriot. An example of ordinary creativity for the benefit of an inclusive dynamic
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2022, ⟨10.4000/edso.20429⟩