Re-questionner les pratiques informationnelles - Ecole nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Études de communication - Langages, information, médiations Année : 2010

Re-questionner les pratiques informationnelles

Résumé

Le concept de pratique informationnelle semble de plus en plus employé dans le domaine scientifique de l’information communication mais n’est pas toujours utilisé avec les mêmes présupposés théoriques et ne semble pas désigner les mêmes objets. Ce concept récent de pratiques informationnelles peut ainsi être questionné. Cet article tente de comprendre ce qu’il recouvre en terme de pratique et d’information, et par un détour de différenciation avec la notion d’usage, revient sur les acceptions théoriques de «  pratiques informationnelles  » et sur les méthodologies susceptibles de nous aider à les approcher en nous basant sur nos travaux de recherche récents sur ce domaine.
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Dates et versions

hal-01275827 , version 1 (18-02-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01275827 , version 1
  • OATAO : 5024

Citer

Cécile Gardiès, Isabelle Fabre, Viviane Couzinet. Re-questionner les pratiques informationnelles. Études de communication - Langages, information, médiations, 2010, 35, pp.121-132. ⟨hal-01275827⟩
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