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20 Results

Éducation citoyenne critique pour la transition agroécologique : quels repères dans les curricula pour un itinéraire éducatif ?

Amélie Lipp , Nadia Cancian
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2022, 26, pp.113-134. ⟨10.4000/rdst.4464⟩
Journal articles hal-03922128v1
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Raisonner les compromis : une compétence pratique pour l’agriculteur. Regard croisé de deux espaces de construction de savoirs et de deux approches didactiques

Fanny Chrétien , Nadia Malek Cancian
Conférence: Ecole Chercheur "Produire et mobiliser différentes formes de connaissances pour et sur la transformation des systèmes agricoles : regards interdisciplinaires", May 2016, Port-Barcarès, France
Conference poster hal-02047772v1

Education à la citoyenneté critique : contribution de la démarche d’enquête sur des controverses dans deux curriculums de l’enseignement agricole

Nadia Malek Cancian , Amélie Lipp
11ème Rencontres scientifiques de l'ARDIST, Mar 2021, En ligne, France. pp.229-239
Conference papers hal-03566345v1

Pratiques de chercheurs en agroécologie : quelles transpositions didactiques possibles ?

Nicolas Hervé , Nathalie Panissal , Nadia Malek Cancian
11ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Apr 2021, Bruxelles, France
Conference papers hal-03613947v1
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Quelles références pour enseigner la transition agroécologique ? Étude de discours de chercheurs sur leurs pratiques scientifiques

Nicolas Hervé , Nathalie Panissal , Nadia Cancian
Éducation & Didactique, 2021, 15 (15-2), pp.103-123. ⟨10.4000/educationdidactique.8769⟩
Journal articles hal-03299033v1

Quelle nature de la science enseigner dans le cadre d’une QSV ? Exemple de l’agroécologie

Nicolas Hervé , Nathalie Panissal , Nadia Malek Cancian
. Carrefour de la Recherche de l'ENSFEA, Jun 2019, Toulouse, France
Conference papers halshs-02369216v1

L’agroécologie au prisme de la didactique des Questions Socialement Vives

Nadia Malek Cancian , Michel Vidal , Amélie Lipp
Repères, démarches et outils pour enseigner à produire autrement, 2022
Book sections hal-03778702v1

How transition to agroecology questions knowledge production and learning dynamics?

Nicolas Hervé , Nathalie Panissal , Nadia Malek Cancian , Laurence Simonneaux , Jean Simonneaux et al.
ASERA Conference, Jul 2018, Gold Coast, Australia
Conference papers hal-02369273v1

Quelles modélisations des démarches d’investigation sur une question socialement vive pour le développement d’une pensée problématologique ?

Nicolas Hervé , Amélie Lipp , Nadia Malek Cancian , Nathalie Panissal , Michel Vidal et al.
88e congrès de l'ACFAS, May 2021, En ligne, Canada
Conference papers hal-03566376v1

Quels modèles de l’enquête sur une question socialement vive pour le développement d’une pensée problématologique ?

Nicolas Hervé , Amélie Lipp , Nadia Malek Cancian , Nathalie Panissal , Michel Vidal et al.
Questions Vives, 2022, N° 37, ⟨10.4000/questionsvives.6785⟩
Journal articles hal-04007719v1

Quels modèles de l’enquête sur une question socialement vive pour le développement d’une pensée problématologique ?

Nicolas Hervé , Amélie Lipp , Nadia Malek Cancian , Nathalie Panissal , Michel Vidal et al.
Questions Vives, 2022, N° 37, ⟨10.4000/questionsvives.6785⟩
Journal articles hal-03921773v1

L'articulation recherche et formation en didactique des QSV : Quelle méthodologie ?

Nathalie Panissal , Nicolas Hervé , Amélie Lipp , Nadia Malek Cancian , Michel Vidal et al.
Carrefour de la Recherche de l'ENSFEA, Jun 2021, Toulouse, France
Conference papers hal-03613952v1

La mise en place d’une démarche d’enquête sur une question socialement vive agro-environnementale

Jean Simonneaux , Lucas Nédélec , Nicolas Hervé , Laurence Simonneaux , Nadia Malek Cancian et al.
Colloque Changements et Transitions, Nov 2017, Toulouse, France
Conference papers hal-02369279v1

Face aux questions controversées, quelle formation continue ?

Amélie Lipp , Nadia Malek Cancian , Nathalie Latger , Marie Schmidt , Sandrine Birebent et al.
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022, Nouvelles formes de formation continue
Journal articles hal-03778720v1
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Menons l’enquête sur des questions d’Education au Développement Durable dans la perspective des Questions Socialement Vives

Jean Simonneaux , Laurence Simonneaux , Nicolas Hervé , Lucas Nédélec , Grégoire Molinatti et al.
Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2017, La problématisation et les démarches d'investigation scientifique dans le contexte d'une éducation en vue d'un développement durable, 22, pp.143-160
Journal articles hal-01897074v1
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Les savoirs agronomiques dans les itinéraires de conception de référentiels de formation – Comment sont pris en compte les nouveaux enjeux sociétaux et les savoirs émergents ? Et quels rôles pour les agronomes ?

Nadia Malek Cancian , Philippe Prévost , Fanny Chrétien , Laurence Simonneaux , Paul Olry et al.
Agronomie, Environnement & Sociétés, 2016, 6 (2), pp.151-165
Journal articles hal-02025019v1
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Enseigner la réduction du recours aux pesticides: l’apport des didactiques aux questions d’action, de représentation et d’apprentissage

Paul Olry , Philippe Prevost , Marie David , Jean-François Métral , Nadia Malek Cancian et al.
Innovations Agronomiques, 2017, 59, pp.119-132
Journal articles hal-02095206v1
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Approche plurididactique pour l’élaboration curriculaire dans l’enseignement des sciences techniques en formation professionnelle : propositions à partir de l’exemple de l’agronomie

Philippe Prevost , Jean-François Métral , Laurence Simonneaux , Nadia Malek Cancian , Fanny Chrétien et al.
Éducation & Didactique, 2018, 12 (2), pp.53-71. ⟨10.4000/educationdidactique.3248⟩
Journal articles hal-02094058v1

Inquiry based learning and socially acute questions

Nicolas Hervé , Jean Simonneaux , Laurence Simonneaux , Lucas Nédélec , Grégoire Molinatti et al.
12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), European science education research association (ESERA), Aug 2017, Dublin, Ireland
Conference papers hal-01739768v1

Ruptures ou ajustements provoqués entre pratiques agricoles et enseignement de ces pratiques : implantation et gouvernance de la réforme « Produire autrement »

Jean-François Métral , Paul Olry , Marie David , Fanny Chrétien , Philippe Prévost et al.
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2016, 135, pp.27-48
Journal articles hal-02020960v1