Skip to Main content Skip to Navigation
New interface

Search by documents



hal-01905893v1  Journal articles
Laurence SimonneauxVirginie AlbeChristine DucampJean Simonneaux. Do high-school students perceptions of science change when addressed directly by researchers?
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2005, 1 (1), pp.21-40
hal-01739768v1  Conference papers
Nicolas HervéJean SimonneauxLaurence SimonneauxLucas NédélecGrégoire Molinatti et al.  Inquiry based learning and socially acute questions
12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), European science education research association (ESERA), Aug 2017, Dublin, Ireland
...
hal-01897074v1  Journal articles
Jean SimonneauxLaurence SimonneauxNicolas HervéLucas NédélecGrégoire Molinatti et al.  Menons l’enquête sur des questions d’Education au Développement Durable dans la perspective des Questions Socialement Vives
Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2017, La problématisation et les démarches d'investigation scientifique dans le contexte d'une éducation en vue d'un développement durable, 22, pp.143-160
...
hal-01513486v1  Conference papers
Jean SimonneauxJ.-Y. LénaBenoît JeunierRaphaël ChalmeauMarie-Pierre Julien. Conceptions and attitudes of students and staff during the implementation of school, agenda 21
8th Conference of European Researchers in didactics of Biology, 2011, Braga, Portugal. pp.325-337