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Référentialité et découpage des savoirs dans l'enseignement professionnel agricole

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017
Journal articles hal-01753398v1
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RECEVOIR CONSEIL ET TENIR CONSEIL PRATIQUES ENSEIGNANTES SOUS SUPERVISION

Laurent Fauré , Cécile Gardies , Jean-François Marcel
Transverse, 2018
Journal articles hal-01871350v1
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Formation des enseignants : apprentissages professionnels d’enseignants novices au travers de régulations en situation de classe

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Formation et Profession, 2017, 25 (3), pp.2017 - 72. ⟨10.18162/fp.2017.403⟩
Journal articles hal-01709802v1
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Dispositif de médiation numérique des savoirs professionnels en situation de classe

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Distances et Médiations des Savoirs, 2016
Journal articles hal-01753408v1

Éléments pour une archéologie des politiques de professionnalisation : Le cas de l’enseignement agricole public en France

Cécile Gardies , Jean-François Marcel , Laurent Fauré
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2021, 29 (3), pp.1. ⟨10.18162/fp.2021.638⟩
Journal articles hal-03543179v1
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Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l'enseignement agricole

Laurent Fauré
Education. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2017. Français. ⟨NNT : 2017TOU20031⟩
Theses tel-02060332v1

L’usage d’un dispositif numérique synchrone pour l’évaluation de pratiques d’enseignement

Cécile Gardies , Laurent Fauré , Jean-François Marcel
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2019, 5 (3), pp.35-55
Journal articles hal-03011577v1