Hybridation d'un enseignement universitaire via un wiki : des compétences pour les étudiants, des défis pour les enseignants - Université Toulouse 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Hybridation d'un enseignement universitaire via un wiki : des compétences pour les étudiants, des défis pour les enseignants

Résumé

Dans cette contribution, nous nous penchons sur l'une de nos expérimentations pédagogiques : la mise en place d'un WIKI pédagogique à l'université, auprès d'étudiants en troisième année de Licence information-communication. Nous interrogeons les enjeux portés par un tel dispositif. Plus précisément, nous cherchons à identifier les compétences auxquelles sont confrontés les étudiants et les défis auxquels sont confrontés les enseignants.
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Marty_hybridation_wiki_Actes_ColloqueATIU_2018.pdf (709.38 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01939000 , version 1 (29-11-2018)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-01939000 , version 1

Citer

Stéphanie Marty. Hybridation d'un enseignement universitaire via un wiki : des compétences pour les étudiants, des défis pour les enseignants. Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France. ⟨hal-01939000⟩
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