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38 Results
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Les constructions verbe causatif + nom d’émotion : aspects linguistiques et pistes didactiques

Monika Bak
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL019⟩
Theses tel-01690487v1
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Apport du TAL à l’exploitation linguistique d’un corpus scolaire longitudinal

Claire Wolfarth
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL025⟩
Theses tel-02517320v1
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Le chinois dans l’enseignement français, la construction d’une discipline : une approche historico-épistémologique

Ying Zhang
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL017⟩
Theses tel-01690564v1
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Eléments de lecture pour une mise en perspective de l’échec d’un dispositif d’enseignement-apprentissage de français en ligne et à distance dans une université ouverte d’Afrique de l’est

Emmanuelle Croze
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL007⟩
Theses tel-02393945v1
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Effets d'un dispositif plurilingue d'enseignement de l'orthographe grammaticale française sur les apprentissages d'élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue

Catherine Maynard
Linguistique. Université Grenoble Alpes; Université de Montréal, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL010⟩
Theses tel-02460578v1
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Écrire au lycée professionnel : obstacles et dispositifs de réapprentissage

Cindy de Amaral
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL014⟩
Theses tel-02484200v1
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L'évaluation de la méthode du crowdsourcing pour la transcription de manuscrits.

Anne Vikhrova
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAL023⟩
Theses tel-01834993v1
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La combinatoire des verbes d'affect : analyse sémantique, syntaxique et discursive français-arabe

Safa Zouaidi
Linguistique. Université Grenoble Alpes; University of Sfax, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL028⟩
Theses tel-01680872v2
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Idéologies linguistiques d'adolescents malgaches en milieu scolaire francophone : cas de l'école BIRD à Antananarivo

Herimalala Ratsimbazafy
Linguistique. Université Grenoble Alpes; Université d'Antananarivo, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-02024735v1
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Le défi de l'éducation au Brésil et en France : Le processus de lecture des jeunes et des adultes en situation de réinsertion scolaire dans la perspective d'une reprise d'études

Luciane Boganika
Linguistique. Université Grenoble Alpes; Universidade federal do Paraná (Brésil), 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL023⟩
Theses tel-02043571v1
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Emergence de l’autonomie sociale soutenue par le numérique dans une formation pré-professionnelle en didactique des langues

Carmenne Kalyaniwala
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL035⟩
Theses tel-02145615v1
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Valorisation des analogies lexicales entre l'anglais et les langues romanes : étude prospective pour un dispositif plurilingue d'apprentissage du FLE dans le domaine de la santé

Fabrice Gilles
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAL011⟩
Theses tel-01719853v1
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Étude des constructions verbales scientifiques dans une perspective didactique : utilisation des corpus dans le diagnostic des besoins langagiers en FLE à l'aide des techniques de TAL

Rui Yan
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAL007⟩
Theses tel-01691923v2
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Le TAL au service desenseignants des langues : mise en oeuvre d’une plate-forme pour l’enseignement du français et de l’arabe, langues étrangères.

Abdelkarim Mars
Apprentissage [cs.LG]. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL031⟩
Theses tel-01690651v1
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L’anglais de spécialité : des structures linguistiques à l’apprentissage d’une langue fortement codée

Laura Hartwell
Linguistique. École Doctorale Langues littératures et sciences humaines de l'UGA, 2016
Habilitation à diriger des recherches tel-01333475v1
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Apprentissage de l’anglais en contexte universitaire : motivation, créativité et rétention

Sayena Molaie
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL038⟩
Theses tel-02176772v1
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Mise en œuvre et perception de l'orthographe française chez des élèves de collège et des étudiants de sections de technicien supérieur.

Hélène Le Levier
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL008⟩
Theses tel-02460387v1
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Construction nationale et revendications linguistiques en contexte minoritaire : le cas des Bunjevci de Bačka (Serbie)

Chloé Dubois
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL015⟩
Theses tel-01692049v1
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Les pratiques effectives d'acculturation à l'écrit en classe de CP : impact sur les représentations des élèves et sur l'apprentissage du lire-écrire

Marianne Tiré
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAL022⟩
Theses tel-01812356v1
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Le kaléidoscope de la liaison en français : étude comparée de son appropriation par des apprenants adultes de FLE et des enfants natifs

Mylene Harnois-Delpiano
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL003⟩
Theses tel-01309533v2
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Dynamiser la formation à l'éducation interculturelle des formateurs d'enseignants de langues étrangères en Colombie : une recherche-action à l'Université d'Antioquia

Fabio Alberto Arismendi Gómez
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL013⟩
Theses tel-02491428v1
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CULTIVER LA LECTURE PRIVEE EN CLASSE DE CP. Effet et savoir-faire de l’enseignant.

Anne Vadcar
Education. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL024⟩
Theses tel-02014433v1
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Démarches interculturelles et construction de la relation altéritaire et subjective. Récit d'une expérience en classe de FLE dans un lycée à Shanghai

Xinjiletu Zhao
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL020⟩
Theses tel-02628508v1
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Le Net participatif, levier d’acquisition des littératies traditionnelle et numérique : étude sur deux terrains, en FLE et auprès d'un public migrant faiblement scolarisé

Edna Castello
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL007⟩
Theses tel-01563335v1
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Analyse pragmatique et actionnelle de l'acte de questionner. Le questionnement chez des élèves de primaire et de collège pratiquant la philosophie à l'école

Anda Fournel
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL001⟩
Theses tel-01841459v1
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Communiquer par SMS : Analyse automatique du langage et extraction de l'information véhiculée

Eleni Kogkitsidou
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL012⟩
Theses tel-01968698v1
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Diatopie et représentations linguistiques des enseignants de langue étrangère : regards croisés sur les enseignants de français en Italie et au Tessin et les enseignants d’italien en Belgique francophone, France et Suisse romande

Jonathan-Olivier Merlo
Linguistique. Université Grenoble Alpes; Università per stranieri (Sienne, Italie), 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAL004⟩
Theses tel-01691079v1
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Étude systémique d’un projet asymétrique d’échanges en ligne - le cas d’apprenants de FLE hellénophones

Dora Loizidou
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAL017⟩
Theses tel-01803843v1
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Mutual intelligibility in the plurilingual context of the University of Latin-American integration : experiences, contact and plurilingual interaction

Angela Maria Erazo Munoz
Linguistics. Université Grenoble Alpes, 2016. Español. ⟨NNT : 2016GREAL001⟩
Theses tel-01370807v1
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Compétence de communication interculturelle et mobilité étudiante : le cas des apprenants primoarrivants en France et des classes plurilingues et multiculturelles de FLE.

Ali Jardou
Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL010⟩
Theses tel-01957658v1