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60 Results
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L’application de la démarche qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche et son impact sur la performance Etude comparative entre les universités de Gharyan, Zantan et Nalut en Libye

Said Al Ghawiel
Sciences de l'Homme et Société. Université de Lille, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-03457102v1
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Histoire et mémoire dans l'enseignement secondaire en France : les modes de pensée de lycéens face à la Shoah Expérience muséale, émotion, conscience historique

Stanislas Hommet
Sciences de l'Homme et Société. Université de Lille 3 (Villeneuve d'Ascq); Théodile-cirel, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01806446v1
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L’activité des EJE, clef de voûte de l’éducation inclusive au sein des lieux d’accueil de la petite enfance ? Une recherche collaborative avec des EJE

Marie Top Andrys
Education. Université de Lille, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LILUH024⟩
Theses tel-03538814v1
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Learning to collaborate : the influence of physical digital workspaces on the development of collaborative competencies

Andrea Tucker
Education. Université de Lille, 2020. English. ⟨NNT : 2020LILUH039⟩
Theses tel-03174392v1
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Les sujets de la recherche : questions didactiques

Cora Cohen-Azria
Education. Université lille 3, 2016
Habilitation à diriger des recherches tel-02415547v1
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L'enseignement des formes et des grandeurs à l'école maternelle : Statut, fonctions et difficultés

Annie Soloch
Education. Université de Lille, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LILUH017⟩
Theses tel-03533037v1
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L'analyse de la mobilité comme espace de transition biographique et de reconfiguration identitaire : le cas des post apprentis dans un dispositif du programme Erasmus +

Sandrine Brissot
Education. Université de Lille, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LILUH015⟩
Theses tel-02402006v1
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L’appropriation des TICE : le cas des enseignants colombiens ruraux d’anglais dans le programme Computadores Para Educar (Des ordinateurs pour enseigner)

Carolina Salamanca Lamouroux
Education. Université de Lille, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LILUH009⟩
Theses tel-03767580v1
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Le rapport des adultes aux opérations de calculs et à l'anticipation dans la résolution de leurs problèmes dans la vie quotidienne : Les effets de la Catégorisation Scientifique Scolaire

Adel Ben Nejma
Education. Université de Lille, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ULILH023⟩
Theses tel-04011320v1
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Etude didactique et conception d'une plate-forme d'enseignement à distance d'un contenu en algorithmique. Implications pour la conception d'un MOOC en ingénierie

Abdelghani Babori
Education. Université de Lille; Université Hassan Ier (Settat, Maroc), 2019. Français. ⟨NNT : 2019LILUH056⟩
Theses tel-02534998v1
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L'écoute clinique en formation d'adultes : Place de la clinique narrative dans la formation des futurs professionnels du secteur médico-social

Anaïs Renaud Alcaraz
Education. Université de Lille, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ULILH055⟩
Theses tel-04042216v1
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Le management de l'école à l'épreuve de réalités éducatives et sociales. Entre confiance et défiance. Etude de cas.

Françoise Mercier-Wiart
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00838703v1
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Analyse des effets de Facebook et des applications mobiles digitales éducatives sur les résultats universitaires des étudiants de la langue anglaise de l’Institut Supérieur des Sciences de l’Education de Guinée : Cas de la cohorte de 2015

Thierno Moussa Diaoune
Education. Université de Lille, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LILUH046⟩
Theses tel-03216751v1
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Analyse de l'activité d'accompagnement dans le contexte de l'inclusion scolaire française. Perspectives pour l'organisation d'un collectif inclusif et la formation des enseignants.

Olivier Kheroufi-Andriot
Education. Université de Lille, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LILUH021⟩
Theses tel-03118523v1
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L'universitarisation de la formation de sage-femme et ses conséquences pour les structures de formation : entre dynamique de professionnalisation et remaniements de l'identité des ensignants en maïeutique

Isabelle Vaast
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LIL30043⟩
Theses tel-01880616v1
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Georges Daumézon (1912-1979) : un camisard psychiatre et pédagogue : une contribution singulière aux sciences de l’éducation

Patrice Krzyzaniak
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LIL30031⟩
Theses tel-01775336v1
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Le débat philosophique à l’école primaire : une identité en construction

Bettina Berton
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2015. Français. ⟨NNT : 2015LIL30026⟩
Theses tel-01282139v1
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La part des autres dans la persistance à vouloir comprendre

Jean Heutte
Education. ENS Lyon, 2018
Habilitation à diriger des recherches tel-02343623v1
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Les non-lecteurs à l'épreuve de l'enseignement de la littérature. Enquête sur la non-lecture scolaire dans une classe de 2de

Maïté Eugène
Sciences de l'Homme et Société. Université Paul valéry - Montpellier III, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-03774466v1
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Apprendre en histoire à l'école élémentaire: analyse didactique de l'activité cognitivo-langagière en classe

Catherine Souplet
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2012. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00945216v1
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L’orientation active à l’Université : mystification pédagogique ou travail éducatif ? Acteurs, représentations, pratiques

Sylvain Obajtek
Education. Université de Lille, 2014. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-02077981v1
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GENRES LITTÉRAIRES ET GENRES TEXTUELS EN CLASSE DE FRANÇAIS Scolarisation, construction, fonctions et usages des genres dans la discipline français

Nathalie Denizot
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2008. Français. ⟨NNT : 2008LIL30031⟩
Theses tel-00532983v1
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écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique, évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation "médiatisés

Frédérique Bros
Education. Université des Sciences et Technologie de Lille - Lille I, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00420214v1
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Lille-Sud, un quartier mosaïque. De l'image stigmatisée d'un quartier à la construction de micro-territoires par ses jeunes habitants.

Michaël Bailleul
Sociologie. Université Lille 3 SHS, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01715115v1
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Quels contenus d'enseignement et d'apprentissage dans les présentations orales en maternelle : étude des interactions langagières et didactiques

Peggy Moundjiegout
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LIL30028⟩
Theses tel-01950807v1
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Les pratiques d'affichage : points communs et variations selon les disciplines et les modes de travail pédagogiques

Marie Dufour
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LIL30002⟩
Theses tel-01327070v1
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Conscience disciplinaire et vécu dans les différentes disciplines scolaires à la fin du collège

Jingjing Yu
Education. Université de Lille, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LILUH003⟩
Theses tel-03054323v1
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Configurations disciplinaires du débat au cycle 3

Audrey Destailleur
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2014. Français. ⟨NNT : 2014LIL30037⟩
Theses tel-01164628v1
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L’expérience infirmière en psychiatrie et santé mentale : enquête sur les dynamiques de professionnalisation et de construction du rapport au métier

Julien De Miribel
Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LIL30030⟩
Theses tel-01775318v2
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L’application de la démarche qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche et son impact sur la performance : étude comparative entre les universités de Gharyan, Zantan et Nalut en Libye

Saïd Al Ghawiel
Education. Université de Lille, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LILUH065⟩
Theses tel-03597043v1