Capacité de traitement temporel des durées courtes chez l'enfant entre 1 & 4 ans - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2002

short duration processing in young children (between 1 and 4 year-olds)

Capacité de traitement temporel des durées courtes chez l'enfant entre 1 & 4 ans

Résumé

The temporal dimension is fundamental for the life of the human being. In the absence of organ dedicated to the perception of this physical size, how one succeed in extracting this information of their environment. The current knowledge allow to categorize various modes of temporal treatment according to the scaleof time to estimate. The most usual durations are the short durations (lower at the hour). There is within these short durations a distinction relative to the mode of treatment: perception and estimation of duration. The perception of duration concerns the durations lower than the second and consists in extracting information received from the environment during this subjective present a mental representation of this duration which can be exploited by the individual. The data of the literature converge in favour of a central mechanism of treatment possessing to his(her) source a clock. Numerous experiments allowed to determine the characteristics psychophysics and neurobiological of the functioning of this internal clock. This information allowed the elaboration of more or less accomplished theoretical models. The current knowledge are synthetized in a first part of this document. They notably allow to put in evidence of the gaps and the contradictions as for the implementation of this system of treatment during the small childhood.
According to a developpemental model, the temporal treatment bases on a referent period. The sensibility of the system of temporal treatment would be better for durations close to this particular endogenous period. Compte-tenu of the ambiguities raised by the data of the literature, we attempted to study these parameters of the temporal treatment (referent period and threshold of sensibility) at the children between 1 and 4 years by tasks of perception and production. Our results allowed to determine the developpemental stages of the implementation of the system of treatment and to express new hypotheses, valid for this critical period of the psychomotor, cognitive and neurobiological development, as for these fundamental parameters. So, the reference period, the reflection of the pace of the clock, remains constant during the small childhood but would win in stability. At the same time, a threshold of sensibility would become actual. It was found at the same moment during tasks of production and perception and he does not allow to verify that the treatment is better near reference period. On the other hand, our results suggest that this threshold of sensibility must be considered in absolute value and not in relative value.
La dimension temporelle est fondamentale pour la vie des organismes vivants. En l'absence d'organe dédié à la perception de cette grandeur physique, comment ces organismes parviennent à extraire cette information de leur milieu. Les connaissances actuelles permettent de catégoriser différents modes de traitement temporel en fonction de l'échelle de temps à évaluer. Les durées les plus communément traitées sont les durées dites courtes (inférieures à l'heure). Il existe au sein de ces durées courtes une distinction relative au mode de traitement : perception et estimation de la durée. La perception de la durée concerne les durées inférieures à la seconde et consiste à extraire des informations perçues de l'environnement pendant ce présent subjectif une représentation mentale de cette durée qui pourra être exploitée par l'individu. Les données de la littérature convergent en faveur d'un mécanisme central de traitement possédant à sa source une base de temps. De nombreuses expériences ont permis de déterminer les caractéristiques psychophysiques et neurobiologiques du fonctionnement de cette horloge interne. Ces informations ont permis l'élaboration de modèles théoriques plus ou moins aboutis. Les connaissances actuelles sont synthétisées dans une première partie de ce document. Elles permettent notamment de mettre en évidence des lacunes et des contradictions quant à la mise en place de ce système de traitement au cours de la petite enfance.
Selon un modèle développemental, le traitement temporel repose sur une période de référence. La sensibilité du système de traitement temporel serait meilleure pour des durées proches de cette période endogène particulière. Compte-tenu des ambiguïtés soulevées par les données de la littérature, nous nous sommes attachés à étudier ces paramètres du traitement temporel (période de référence et seuil de sensibilité) chez les enfants entre 1 et 4 ans par des tâches de perception et de production. Nos résultats ont permis de déterminer les étapes développementales de la mise en place du système de traitement et d'énoncer de nouvelles hypothèses, valables pour cette période critique du développement psychomoteur, cognitif et neurobiologique, quant à ces paramètres fondamentaux. Ainsi, la période de référence, reflet de la base de temps de l'horloge, reste constante pendant la petite enfance mais gagnerait en stabilité. Parallèlement, un seuil de sensibilité deviendrait effectif. Il a été retrouvé à la fois lors de tâches de production et de perception et il ne permet pas de vérifier que le traitement est meilleur à proximité de la période de référence. Par contre, nos résultats suggèrent que ce seuil de sensibilité doive être considéré en valeur absolue et non en valeur relative.
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Dates et versions

tel-00111689 , version 1 (06-11-2006)

Identifiants

  • HAL Id : tel-00111689 , version 1

Citer

Anne Bobin-Bègue. Capacité de traitement temporel des durées courtes chez l'enfant entre 1 & 4 ans. Neurosciences [q-bio.NC]. Ecole pratique des hautes études - EPHE PARIS, 2002. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-00111689⟩

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