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Hdr Année : 2008

Temporal control of the behavior: experimental and applied issues

Abords expérimentaux et appliqués du contrôle temporel du comportement

Résumé

L’ensemble des travaux de recherche présentés dans cette habilitation se situe dans le cadre général de l’Analyse du Comportement, dans ses deux versants que sont l’Analyse Expérimentale du Comportement (ang. Experimental Analysis of the Behavior) et l’Analyse Appliquée du Comportement (ang. Applied Behavior Analysis ; ABA). À ce titre, mon travail s’inscrit dans l’esprit qui anime les chercheurs se référant à l’Analyse du Comportement, comme en témoigne la structuration des publications de la Division 25 de l’APA ou de l’Association for Behavior Analysis International. Les travaux présentés ci-après s’inscrivent dans la lignée des travaux de ma thèse de doctorat (Clément, 1999). Ainsi mon travail porte sur la question générale du contrôle temporel du comportement. Cependant, le programme de recherche développé ces 8 dernières années a permis l’élaboration de problématiques originales. Trois problématiques principales se dégagent. La première concerne la compréhension de données a priori discordantes, dans le cadre de la régulation temporelle et de l’autocontrôle. La deuxième porte sur la détermination des éventuelles spécificités du contrôle temporel du comportement chez les enfants présentant un Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité (TDA/H). La troisième et dernière problématique développée porte quant à elle sur les modalités d’interventions comportementales en milieu scolaire visant au développement des compétences sociales impliquant le contrôle temporel du comportement. Nous présenterons dans un premier temps les éléments fondamentaux ayant trait au contrôle temporel du comportement et à son ontogenèse. Nous nous attarderons sur le contexte d’apparition des comportements de discrimination temporelle, de régulation temporelle et d’autocontrôle. Notre contribution consiste soit en des études expérimentales menées chez l’adulte et l’enfant, ou en un travail de synthèse et de réflexion autour de données existantes. Un point de ce chapitre sera également consacré aux différentes perspectives dans la modélisation du contrôle temporel du comportement, à savoir les approches méthodologique, inférentielle et bio-comportementale. Un deuxième chapitre sera consacré au contrôle temporel considéré dans le cadre du TDA/H. Nous présenterons entre autres les recherches sur la régulation temporelle et la discrimination temporelle que nous avons menées auprès d’enfants ayant un TDA/H. Ces recherches s’inscrivent dans l’approche méthodologique décrite dans le précédent chapitre. Cependant, les données seront éclairées à la lumière d’un modèle original du TDA/H, soit la Théorie Dynamique Développementale proposée par Sagvolden, Aase, Johansen, Russell (2005). Ce modèle s’inscrivant quant à lui dans une approche biocomportementale. Nous nous sommes appuyée sur les éléments théoriques et expérimentaux présentés dans les deux premiers chapitres pour proposer des interventions comportementales en milieu scolaire pour les enfants présentant des troubles du comportement. C’est ce travail que nous présenterons, en mettant en exergue certaines interventions apportant des éléments quant à la controverse autour de l’éventuel effet délétère des systèmes d’économie de jetons et portant sur une de nos thématiques en développement, soit la validité sociale. Après avoir présenté une synthèse de notre contribution, nous proposerons un programme de recherche original. Celui-ci devrait développer deux axes. Le premier axe concerne le contrôle du comportement par les stimuli langagiers plus particulièrement chez les enfants ayant un Trouble Envahissant du Développement (TED) ou un TDA/H ; il s’appuie sur les programmes de renforcement à composante temporelle. Le second se centre sur la validation d’un programme de formation aux habiletés parentales pour les enfants ayant un TDA/H et les dynamiques du changement des comportements des parents. Là encore les versants expérimentaux et appliqués de l’analyse du comportement sont explorés.
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  • HAL Id : tel-01509491 , version 1

Citer

Céline Clément. Abords expérimentaux et appliqués du contrôle temporel du comportement. Psychologie et comportements. Université de Strasbourg, 2008. ⟨tel-01509491⟩
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