%0 Thesis %T Transformative Learning and Emotional skills : case studies with Freemasons of the Grand Lodge of France %T Apprentissage transformationnel et compétences émotionnelles : études de cas auprès de Francs-maçons de la Grande Loge de France %+ Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF) %A Alsina, Ivan %N 2019MON30027 %I Université Paul Valéry - Montpellier III %Y Bénédicte Gendron %Z Jacques Gleyse [Président] %Z Jeanne Mallet [Rapporteur] %Z Pascal Nicolas-Le Strat [Rapporteur] %Z Christine Poplimont %8 2019-12-16 %D 2019 %K Transformative Learning %K Emotional skills %K Emotional Capital %K Apprentissage transformationnel %K Compétences émotionnelles %K Capital émotionnel %Z Humanities and Social Sciences/EducationTheses %X Freemasonry is an initiatory and traditional order whose constitutions invite each Freemasons to access an ethical and universal humanism. This path should enable transformation, emancipation. Is there a pedagogy in the practice of speculative masonry allowing 'transformation'. This transformation does affects the emotional capital? %X La Franc-maçonnerie est un ordre initiatique et traditionnel dont les constitutions invitent chaque Franc-maçons à accéder à une éthique et un humanisme universel par un cheminement. Ce cheminement doit permettre une transformation, une émancipation. Existe t-il une pédagogie dans la pratique de la Maçonnerie spéculative permettant une 'transformation'. Cette transformation vécue entre elle dans le cadre de la 'Transformative Learning Theory'. Cette transformation a t-elle une incidence sur le capital émotionnel? %G French %2 https://theses.hal.science/tel-02528045/document %2 https://theses.hal.science/tel-02528045/file/2019_ALSINA_arch.pdf %L tel-02528045 %U https://theses.hal.science/tel-02528045 %~ SHS %~ TICE %~ UNIV-MONTP3 %~ STAR %~ LIRDEF %~ EDUC %~ UNIV-MONTPELLIER %~ UPVM-TI %~ UM-2015-2021