La langue en harmonie Influences de la formation musicale sur l'apprentissage précoce d'une langue étrangère - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2003

Language in harmony : the influences of musical training upon early foreign language learning

La langue en harmonie Influences de la formation musicale sur l'apprentissage précoce d'une langue étrangère

Résumé

Music and language have numerous forms of similarities, particularly through prosodic elements that are the musical elements of language. Studies of infant speech perception show that music and prosody of language are similarly processed during early childhood. Thus, there is an interaction between musical and linguistic education. To test this hypothesis, an experiment with French children in early English learning was carried out. This involved a comparison in foreign language performance of children with and without musical training. The results show that musicians have better competence in discriminating English vocalic contrasts. The musical ear is characterized by an analytic treatment. This process might be transfered to the treatment of vowels and diphtongs. Musicians seem also to generalize some English prosodic particularities. These results suggest that the technics used to trained a musician’s ear could be helpful in the teaching/learning of a foreign language.
Musique et langue entretiennent des rapports étroits par l’intermédiaire des éléments prosodiques qui sont les éléments musicaux du langage. Les études sur la perception des bébés montrent que musique et prosodie sont traitées de manière similaire au début de la vie. Dès lors, pourquoi ne pas poser l’hypothèse qu’une oreille entraînée par la pratique musicale sera plus efficace pour apprendre une langue étrangère ? Une expérimentation a été conduite avec des enfants français en apprentissage précoce de l’anglais, où les performances d’enfants musiciens et non musiciens sont comparées. Les résultats montrent que les musiciens manifestent des capacités accrues à discriminer les contrastes vocaliques de l’anglais. Les musiciens semblent également généraliser certaines particularités prosodiques spécifiques de l’anglais. Ces résultats suggèrent que les techniques utilisées pour former l’oreille musicienne pourraient être utilisées dans l’apprentissage/enseignement d’une langue étrangère.

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Linguistique
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Citer

Christelle Dodane. La langue en harmonie Influences de la formation musicale sur l'apprentissage précoce d'une langue étrangère. Linguistique. Université de Franche-Comté (Besançon), 2003. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-02573458⟩
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