Human resource management pratices and integration of digital pedagogical innovations in french higher education. - Archive ouverte HAL Access content directly
Theses Year : 2021

Human resource management pratices and integration of digital pedagogical innovations in french higher education.

Pratiques de gestion des ressources humaines et intégration des innovations pédagogiques numériques dans l'enseignement supérieur français.

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Abstract

The phenomenon of "digital transformation" has disrupted the French Higher Education sector for the past 15 years, since the introduction of ICTE (Information and Communication Technologies for Education). This doctoral thesis studies the behaviors of teacher-researchers dealing with the integration of digital pedagogy in their profession, both in a stable context and in the crisis context of the Covid-19 pandemic during the period of lockdown. The research topic takes an approach from a Human Resources Management perspective, considering the human aspect of a person at work in the organizational context.The results highlight the lever effect that Human Resources mobilization practices are likely to have on the deployment of pedagogical innovation and projects. The study then focuses on agile behavior throughout a crisis, and finds that the experience during the phase of Covid-19 lockdown breaks with the previous logic. The period of lockdown favored the experimentation of distance-learning courses and the results highlight a renewed perception of technology in the practice of the teaching profession.
Le phénomène de « la transformation digitale » bouleverse l’enseignement supérieur français depuis environ 15 ans d’introduction des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement). Cette thèse de doctorat étudie les comportements des enseignants-chercheurs face à l’intégration de la pédagogie par le numérique dans l’exercice de leur métier en contexte stable d’une part, et en contexte de crise sanitaire de la Covid-19 d’autre part, pendant la période de confinement. Le sujet de recherche est traité du point de vue de la gestion des ressources humaines, considérant la personne au travail dans le contexte organisationnel.Les résultats mettent en évidence que les pratiques de mobilisation des ressources humaines sont susceptibles d’avoir un effet de levier sur le projet de déploiement des innovations pédagogiques. Cette étude se focalise ensuite sur le comportement agile en situation de crise. L’expérience en situation de Covid-19 constitue une rupture avec la logique antérieure. La période de confinement a favorisé l’expérimentation de l’enseignement à distance. Les résultats apportent un éclairage sur la perception renouvelée de la technologie à des fins pédagogiques dans l’exercice du métier.
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Dates and versions

tel-03300609 , version 1 (27-07-2021)

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  • HAL Id : tel-03300609 , version 1

Cite

Patricia Pignier-Hondareyte. Pratiques de gestion des ressources humaines et intégration des innovations pédagogiques numériques dans l'enseignement supérieur français.. Gestion et management. Université de Pau et des Pays de l'Adour, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PAUU2093⟩. ⟨tel-03300609⟩
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