Etude des registres de langue dans l’enseignement universitaire en classe de français et dans la réalité à travers la presse au Mali - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2021

Study of language registers in university teaching in French class and in reality through the press in Mali

Etude des registres de langue dans l’enseignement universitaire en classe de français et dans la réalité à travers la presse au Mali

Résumé

The thesis specifically concerns the (French) language registers in the French and Malian press as well as in the written productions of university students in Mali. They were traditionally conceived sometimes as language levels, styles or genres. The approach consists of giving a content to each of these terms and developing our conception of language registers based on genres and more particularly the press genre and its sub-genres. From a methodological point of view, the work is based on the study of different corpus : the various facts of the French and Malian press and of the productions of the students due to 30,000 words per sub-corpus or 90,000 words, the genre French and Malian press policy for 30,000 words per sub-corpus, ie 60,000 words and the international genre of 30,000 words per sub-corpus, ie 60,000 words, which makes a corpus of approximately 210,000 words. The main points studied are the nominal subject sequence and the verb sequence essentially, the spatio-temporal indicators and the lexicon both from a qualitative and quantitative point of view. Textual studies were carried out on the same points, this time involving the modalities of participatory or adverbial utterance, the verbal temporal palettes and the plan and the drafting of a text model in order to develop educational proposals allowing to '' improve the writings of university students, in particular student journalists from the Bamako School of Journalism and Communication Sciences.
La thèse concerne précisément les registres de langue (française) dans la presse française et malienne ainsi que dans les productions écrites d’étudiants universitaires au Mali. Ils ont été conçus traditionnellement tantôt comme niveaux de langue, styles ou genres. La démarche consiste à donner un contenu à chacun de ces termes et à développer notre conception des registres de langue à partir des genres et plus particulièrement du genre presse et ses sous-genres. Du point de vue méthodologique, le travail s’appuie sur l’étude de différents corpus : les faits divers de la presse française et malienne et des productions des étudiants en raison de 30 000 mots par sous-corpus soit 90 000 mots, le genre politique de la presse française et malienne pour 30 000 mots par sous-corpus soit 60 000 mots et le genre international de 30 000 mots par sous-corpus, soit 60 000 mots, ce qui fait un corpus, de 210 000 mots environ. Les principaux points étudiés sont la séquence nominale sujet et la séquence verbe essentiellement, les Indicateurs spatio-temporels et le lexique aussi bien du point de vue qualitatif que quantitatif. Des études textuelles ont été réalisées sur les mêmes points, impliquant cette fois-ci les modalités d’énoncé participiale ou adverbiale, les palettes temporelles verbales et le plan et la rédaction d’un modèle de texte afin d’élaborer des propositions pédagogiques permettant d’améliorer les écrits des étudiants universitaires en particulier les étudiants élèves journalistes de l’École Supérieure de Journalisme et des Sciences de la Communication de Bamako
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2021PERP0028.pdf (4.83 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Version validée par le jury (STAR)

Dates et versions

tel-03525035 , version 1 (13-01-2022)

Identifiants

  • HAL Id : tel-03525035 , version 1

Citer

Moctar Tounkara. Etude des registres de langue dans l’enseignement universitaire en classe de français et dans la réalité à travers la presse au Mali. Linguistique. Université de Perpignan, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PERP0028⟩. ⟨tel-03525035⟩
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