Lecture psychosociale des comportements antisociaux des acteurs du sport : l'influence des processus identitaires - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2021

A psychosocial reading of sport actors’ antisocial behaviours : the influence of identity processes

Lecture psychosociale des comportements antisociaux des acteurs du sport : l'influence des processus identitaires

Résumé

This doctoral work is interested in stakeholder’s antisocial behaviors. This phenomenon is approached by means of the theories bound to the social categorization, and more precisely, the social identity approach and the conception of the social partitions. Following this theoretical development, two mainstudies were led, the second one drawing from the first. A third study was led to reinject the acquired knowledge in the field.The first study, articulating around five sub-studies, aimed at determining the content, the perceived causes, as well as the perceived consequences, of sport stakeholders’ antisocial behaviors. Regarding the content of antisocial behaviors, harm and disadvantage aspects are brought to light. Besides, the relation between sport actors and specific states of mind are emphasized. On another note, perceived causes refer to the sport environment overloaded by competitivity and the search for social value, to affects, and to individual stable characteristics. Finaly, perceived consequences refer to anger affects for targets or observers, to negative judgement of value and lack of understanding for observers, and to a will to oppose for targets and observers, in addition to a disengagement of the sport activity for the targets. Drawing from the relational aspect of the results, the second study offer, with the RepMut tool, a mapping of parents – coach and athletes – coach intergroup relation, as well as a mapping of this last setting when these social categories are threatened or supported. Results show a solid, and ambiguous, relational structure, for which group norms associated with identity conflicts, while indivuduals attempt to get closer to the exogroup. When coach or athletes are threatened, structure can still be seen, and results show that normal relations tend to be similar to the threatened conditions. Lastly, relations are strongly tainted by pleasant affects, and weakly by unpleasant ones. The two groups are responsible of that, highlighting the ambiguity of these relations in a sport context. At last, third study evaluated the efficiency of a training on coaches regarding antisocial behaviors. This study was disrupted by event bound to COVID-19 events, but we still deliver the results and the tools used for.In conclusion, this doctoral work shows that in the sport context, the relation aspect between sport stakeholders is important regarding antisocial behaviors. In this sport context, the coach seems to possess a beneficial position.
Ce travail doctoral s’intéresse aux comportements antisociaux des acteurs du sport. Ce phénomène est abordé au travers des théories liées à la catégorisation sociale, et plus précisément, l’approche de l’identité sociale et les partitions sociales. A la suite de ce développement théorique, deux études principales ont été menées. La seconde s’appuyant sur les conclusions de la première. Une troisième étude a ensuite été mise en place pour réinjecter les connaissances amassées dans le terrain.La première étude, s’articulant autour de cinq sous-études, avait pour objectif de déterminer le contenu, les causes perçues, ainsi que les conséquences perçues, des comportements antisociaux des acteurs du sport. Vis-à-vis du contenu des comportements antisociaux, les aspects de nuisance et de désavantage ressortent. En plus de ces deux aspects, d’autres semblent émerger : la relation entre les acteurs, ainsi que des états spécifiques. Par ailleurs, les causes perçues font référence à l’environnement sportif étouffant de compétitivité et de recherche de valorisation par ses acteurs, aux affects, et aux caractéristiques stables des individus. Enfin les conséquences perçues renvoient aux affects de colère pour les cibles ou observateurs, aux jugements de valeurs négatifs et d’incompréhension pour les observateurs, et à une envie de s’opposer pour les cibles et observateurs, en plus d'un désir de désengagement de l'activité pour la cible. S’appuyant sur l’aspect relationnel dégagé, la seconde étude propose, à l’aide de l’outil RepMut, une cartographie des relations intergroupes parents – entraîneurs et sportifs – entraîneurs, ainsi qu’une cartographie de cette dernière relation lorsque les catégories sociales sont identitairement menacées, ou soutenues. Les résultats révèlent une structure relationnelle solide, et ambigüe, où les normes des groupes sont porteuses de conflits identitaires, alors que les individus cherchent à se rapprocher de l’exogroupe. Lorsque les entraîneurs ou sportifs sont menacés ou soutenus, la structure est toujours visible, et les résultats indiquent que les relations normales sont très proches de la condition menaçante pour les catégories. Enfin, les relations sont teintées de forts affects agréables, et de faibles affects désagréables, dont les deux groupes sont responsables, soulignant l’ambiguïté des relations dans un contexte sportif. Finalement, la troisième étude évaluait l’efficacité d’une intervention sur les entraîneurs concernant les comportements antisociaux. Cette étude a été perturbée par les évènements liés à la COVID-19, mais nous la présentons tout de même, ainsi que les outils pensés pour ce protocole.En conclusion, ce travail montre que dans le cadre de la pratique sportive, l’aspect relationnel entre les acteurs du sport est important vis-à-vis du phénomène des comportements antisociaux. Dans ce contexte de pratique sportive, l’entraîneur semble posséder une place avantageuse.
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Origine Version validée par le jury (STAR)

Dates et versions

tel-03238777 , version 1 (27-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : tel-03238777 , version 1

Citer

Julien Pellet. Lecture psychosociale des comportements antisociaux des acteurs du sport : l'influence des processus identitaires. Education. Université Bourgogne Franche-Comté, 2021. Français. ⟨NNT : 2021UBFCH005⟩. ⟨tel-03238777⟩
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