L'impact de l'éducation en entrepreneuriat au prisme de son évaluation : pour une approche multidimensionnelle de l'efficacité de l'éducation en entrepreneuriat - TEL - Thèses en ligne Access content directly
Theses Year : 2020

A Critical approach to impact studies in entrepreneurship education : a multidimensional approach to assess the effectiveness of entrepreneurship education

L'impact de l'éducation en entrepreneuriat au prisme de son évaluation : pour une approche multidimensionnelle de l'efficacité de l'éducation en entrepreneuriat

Abstract

In view of the resources committed and the high expectations of its various stakeholders, entrepreneurship education (EE) is assessed on its capacity to produce expected impacts on students. However, these impacts remain difficult to grasp because they are multidimensional, diffuse and delayed in time. This doctoral work is part of a research effort to understand the impacts of EE in order to improve its effectiveness in Higher Education. In addition to previous research on the objectives ('why', 'for which results'), contents ('what'), methods ('how') and preferred targets of HE ('for whom'), our study adds three other dimensions to be taken into account to evaluate the impact of an HE programme and its perceived effectiveness by the various stakeholders of the entrepreneurial ecosystem: 'where', 'by whom' and 'in which temporal dynamics'.Our paper-based PhD thesis finds theoretical and managerial applications for Management Sciences concerning i/ teamwork, ii/ the links between educational and business environments and entrepreneurial learning, iii/ the professional development of entrepreneurship educators, and iv/ the design of frameworks for evaluating the impact of EE programmes and their effectiveness. Indeed, the results of our five articles related to the eight constitutive dimensions of EE identified contribute to the development of an integrative model for evaluating the impact of EE. This model makes it possible to support the systematic and effective design, management and evaluation of existing or new EE programmes in all dimensions considered relevant by all stakeholders.
Au vu des ressources engagées et des fortes attentes de ses différentes parties prenantes, l’éducation en entrepreneuriat (EE) est évaluée sur sa capacité à produire sur les étudiants des impacts attendus. Ces derniers restent cependant difficiles à saisir car multidimensionnels, diffus et différés dans le temps. Ce travail doctoral s’inscrit dans la veine de recherche constituée autour de la compréhension des impacts de l’EE pour améliorer son efficacité en enseignement supérieur. En complément des travaux de recherche précédents sur les objectifs (‘pourquoi’, ‘pour quels résultats’), les contenus (‘quoi’), les méthodes (‘comment’) et les cibles privilégiées de l’EE (‘pour qui’), notre étude ajoute trois autres dimensions à prendre en compte pour évaluer l’impact d’un dispositif d’EE et son efficacité perçue par les différentes parties prenantes de l’écosystème entrepreneurial : ‘où’, ‘par qui’ et ‘dans quelle dynamique temporelle’. Notre thèse sur articles trouve des applications théoriques et managériales pour les Sciences de Gestion concernant i/ le travail en équipe, ii/ les liens entre les environnements éducatif et d’affaires et l’apprentissage entrepreneurial, iii/ le développement professionnel des enseignants en entrepreneuriat et iv/ la conception de cadres d’évaluation de l’impact des dispositifs d’EE et de leur efficacité. En effet, les résultats issus de nos cinq articles liés aux huit dimensions constitutives de l’EE identifiées contribuent à l’élaboration d’un modèle intégratif de l’évaluation de l’impact de l’EE. Ce modèle permet d’accompagner à la conception, gestion et évaluation systématique et efficace de dispositifs d’EE existants ou nouveaux, dans l’ensemble des dimensions considérées comme pertinentes par l’ensemble des parties prenantes.
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Dates and versions

tel-03275765 , version 1 (01-07-2021)

Identifiers

  • HAL Id : tel-03275765 , version 1

Cite

Sandrine Le Pontois. L'impact de l'éducation en entrepreneuriat au prisme de son évaluation : pour une approche multidimensionnelle de l'efficacité de l'éducation en entrepreneuriat. Gestion et management. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2020. Français. ⟨NNT : 2020GRALG002⟩. ⟨tel-03275765⟩

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