Finir l’adolescence, devenir adulte : de la rêverie au projet : Approche psychodynamique et projective - TEL - Thèses en ligne Access content directly
Theses Year : 2020

The end of the adolescence, becoming adult : from reverie to the project : Psychodynamic and projective approach

Finir l’adolescence, devenir adulte : de la rêverie au projet : Approche psychodynamique et projective

Abstract

This academic research, conducted with a population of young adults aged between of 18 and 25, explores the role of the capacity for reverie in the psychic work at the end of adolescence. According to researchers, the end of adolescence’s process would be identifiable through the subjective appropriation of an "adult project" developed as a result of the capacity for reverie. The "adult project", which is not a psychoanalytical concept, is introduced in this research as an intermediate concept at the crossroads of internal and external reality, taking into account the importance of societal and environmental factors and the choices made by young adults in their late adolescence. We have opted for a qualitative and projective methodology with a psychoanalytical frame of reference, which consists of a semi-structured interview and two projective tests (the Rorschach and the T.A.T.). The results highlight a difficulty in all of our subjects to access object relations invested in the genital dimension with the Other, as well as instabilities in gendered identity.
Cette recherche universitaire, menée auprès d’une population tout venant de jeunes adultes âgés de 18 à 25 ans, explore le rôle de la capacité de rêverie dans le travail psychique de la fin de l’adolescence. Pour les chercheurs, le processus de fin de l’adolescence serait repérable à travers l’appropriation subjective d’un « projet adulte » élaboré grâce à la capacité de rêverie. Le « projet adulte » est introduit dans cette recherche en tant que concept intermédiaire : au carrefour de la réalité interne et externe et prend en compte l’importance des facteurs sociétaux et environnementaux et les choix du jeune adulte à la fin de l’adolescence. Nous avons opté pour une méthodologie qualitative et projective qui s’inscrit dans un référentiel psychanalytique, qui se compose d’un entretien semi-structuré ainsi que de deux tests projectifs (le Rorschach et le T.A.T.). Les résultats mettent en avant une difficulté chez la totalité de nos sujets à accéder à des relations objectales investies dans la dimension génitale avec l’objet, ainsi que des instabilités au niveau de l’identité sexuée
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Origin : Version validated by the jury (STAR)

Dates and versions

tel-03356362 , version 1 (28-09-2021)

Identifiers

  • HAL Id : tel-03356362 , version 1

Cite

Simruy Ikiz. Finir l’adolescence, devenir adulte : de la rêverie au projet : Approche psychodynamique et projective. Psychologie. Université Paris-Nord - Paris XIII, 2020. Français. ⟨NNT : 2020PA131025⟩. ⟨tel-03356362⟩
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