La transdisciplinarité dans le champ des troubles des conduites alimentaires : un modèle innovant pour le soin et la recherche - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2019

Transdisciplinarity in the field of eating disorders : an innovative model for care and research

La transdisciplinarité dans le champ des troubles des conduites alimentaires : un modèle innovant pour le soin et la recherche

Résumé

Transdisciplinarity is a concept stemming from the human sciences, introduced in France by Jean Piaget in 1970, based on the "complex thinking" reconciling reductionist and holistic thinking. Transdisciplinarity follows the explosion of knowledge and the need to gather disciplines around the same object in the field of Science and the need for multiple disciplinary approaches and cross-fertilization of views around the patient in the health field. The field of Eating Disorders (ED), was historically built around the anorexic subject, related to the etiopathogenic understanding of the disorder, with the development of mono-, multi-, or interdisciplinary approaches, then at the beginning of the 21st century, with the integrative approaches associated with a biopsychosocial model of ED. The term transdisciplinarity, a kind of "nomadic concept", a polysemic and regularly misused term, has gradually invaded the language of professionals and stakeholders involved in the ED field, but remains little explored and insufficiently used in this field. Our research work, including a conceptual analysis step and an epistemological approach, focused on describing how the field of ED is "transdisciplinary" and how the concept of transdisciplinarity is useful in understanding its current organization of care and research. We propose a project of theoretical modeling of the system that represents the necessary transdisciplinarity in the field of anorexia nervosa. This model describes the different actors involved, their interactions, and the different concepts that circulate in this complex ED space. Transdisciplinarity in the field of ED appears as a new paradigm, both an epistemological rupture and a new complex space of thought, reconciling knowledge, knowledge, understanding and medical practice. This innovative model of a humanistic and integrative approach opens up multiple perspectives, for the subject suffering from ED, and in particular for adolescents, in the fields of care and research.
La transdisciplinarité est un concept issu des sciences humaines, introduit en France par Piaget en 1970, issue de la « pensée complexe », réconciliant pensée réductionniste et holiste. La transdisciplinarité, fait suite à l'explosion des savoirs et à l'exigence de réunification des disciplines autour d'un même objet dans le domaine des sciences et à la nécessité d'approches disciplinaires multiples et de regards croisés autour du patient dans le domaine de la santé. Le champ des Troubles des Conduites Alimentaires (TCA), s'est historiquement construit autour du sujet anorexique, parallèlement à la compréhension étiopathogénique du trouble, avec le développement d'approches mono/pluri/interdisciplinaires, puis en ce début de 21ème siècle, d'approches intégratives associées à un modèle biopsychosocial des TCA. Le terme de transdisciplinarité, sorte de « concept nomade », terme polysémique et régulièrement dévoyé, a progressivement envahi le langage des professionnels et intervenants impliqués dans le champ des TCA, mais reste peu exploré et insuffisamment utilisé dans ce champ. Notre travail de recherche, incluant une étape d'analyse conceptuelle ainsi qu'une approche épistémologique, s'est attaché à décrire en quoi le champ des TCA est transdisciplinaire, et comment le concept de transdisciplinarité est utile pour en comprendre l'organisation actuelle des soins et de la recherche. Nous proposons une ébauche de modélisation théorique du système que représente la nécessaire transdisciplinarité dans le champ de l'anorexie mentale. Ce modèle décrit les différents acteurs impliqués, leurs interactions, et les différents concepts qui circulent dans cet espace complexe des TCA. La transdisciplinarité dans le champ des TCA apparaît comme un nouveau paradigme, à la fois rupture épistémologique et nouvel espace de pensée complexe, réconciliant connaissance, savoir et pratique médicale. Ce modèle innovant d'approche humaniste et intégrative ouvre de multiples perspectives, pour le sujet souffrant de TCA, et en particulier pour les adolescents, dans les domaines du soin et de la recherche.
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Dates et versions

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  • HAL Id : tel-04003501 , version 1

Citer

Corinne Blanchet. La transdisciplinarité dans le champ des troubles des conduites alimentaires : un modèle innovant pour le soin et la recherche. Psychologie. Université Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP5172⟩. ⟨tel-04003501⟩
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