Thèse Année : 2022

Understand and optimize mental strategies during motor learning

Comprendre et optimiser les stratégies mentales au cours de l'apprentissage moteur

Résumé

Motor imagery-based motor learning, also known as mental practice, can improve motor performance. However, questions remain concerning the mechanisms involved in mental practice, at the neurophysiological and behavioral levels. In a first study, we show an increase of short-interval intracortical inhibition during motor imagery, supporting the hypothesis that motor imagery induces the generation of an inhibited motor command. In a second study, we show modulations in functional connectivity between the cerebellum and the primary motor cortex following a mental practice session, corroborating at the neurophysiological level the hypothesis of the involvement and updating of internal models after practice. In a third study, we show specific motor gains between physical and mental practices with regards to movement smoothness, and suggest the absence of sensory feedback during mental practice as a possible cause of such distinction. In a fourth and final study, we investigated the effects of aerobic exercise on motor acquisition and consolidation induced by mental practice. The results show a positive effect of exercise on motor consolidation, suggesting that aerobic exercise could optimize mental practice protocols.
L’apprentissage moteur par imagerie motrice, aussi appelé pratique mentale, permet d’améliorer les performances motrices. Des interrogations demeurent cependant quant aux mécanismes impliqués dans la pratique mentale, aux niveaux neurophysiologique et comportemental. Dans une première étude, nous montrons une augmentation de l’inhibition intracorticale à courte latence durant l’imagerie motrice, supportant l’hypothèse selon laquelle l’imagerie motrice induirait la génération d’une commande motrice inhibée. Dans une seconde étude, nous montrons des modulations de la connectivité fonctionnelle entre le cervelet et le cortex moteur primaire suite à une session de pratique mentale, corroborant au niveau neurophysiologique l’hypothèse de l’implication et de la mise à jour des modèles internes suite à cette pratique. Dans une troisième étude, nous montrons des gains de performances spécifiques aux pratiques physique et mentale au regard de la fluidité du mouvement, et proposons l’absence de réafférences sensorielles pendant la pratique mentale comme une cause possible de cette distinction. Dans une quatrième et dernière étude, nous nous sommes intéressés aux effets d’un exercice de type aérobie sur l’acquisition et la consolidation motrices induite par pratique mentale. Les résultats indiquent un effet positif de l’exercice aérobie sur la consolidation motrice, suggérant donc que l’exercice aérobie permettrait d’optimiser les protocoles de pratique mentale.
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Origine Version validée par le jury (STAR)

Dates et versions

tel-04119958 , version 1 (07-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : tel-04119958 , version 1

Citer

Dylan Rannaud Monany. Comprendre et optimiser les stratégies mentales au cours de l'apprentissage moteur. Biochimie, Biologie Moléculaire. Université Bourgogne Franche-Comté, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UBFCK027⟩. ⟨tel-04119958⟩
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