Thèse Année : 2024

In search of data mastery : an analysis of scientific and professional discourses on data literacy

A la recherche d'une maîtrise des données : une étude des discours scientifiques et professionnels sur la data literacy

Ugo Verdi

Résumé

For about two decades, the evolution and spreading of digital softwares and technologies, like smartphone applications, have generated new data practices. Data, considered as a “new black gold” crucial for decision-making, have been invested with serious challenges within discourses conveying numerous essentializing myths. Data mastery is increasingly in demand by a vast array of actors and data literacy is in this sense mentioned as one, if not “the” solution which would allow effective training policies. The aim of this essay is to present the characteristics of data literacy resulting from representations conveyed by scientific and professional discourses. It must therefore, on the one hand, answer a set of questions, namely what are the characteristics of data literacy and have they evolved over time? how data are represented and what link is made with information? what are the existing entanglements with concepts and literacies ? since when can we truly speak of data literacy and have there been proto data literacies with similar aims? what does “acculturation” to data covers and what are its deployment modalities ? who are the actors who have expressed themselves on data literacy ? in what contexts and period of time? can we talk about a French vision of data literacy? On the other hand, it must deconstruct the myths surrounding data literacy and in extenso practices of data. To do so, three large corpora will be examined: (1) several hundred scientific and professional publications, (2) 44,544 tweets containing the term “data literacy” produced between September 2021 and September 2022 and (3) 32 semi-structured interviews carried out with French actors
Depuis deux décennies, l’évolution et la démocratisation des logiciels et des technologies numériques, à l’instar des applications des smartphones, ont généré de nouveaux usages liés aux données. Ces dernières, considérées comme un « nouvel or noir » nécessaire aux prises de décisions, ont été investies d’enjeux centraux au sein de discours qui véhiculent de nombreux mythes essentialisant. Leur maîtrise est de plus en plus sollicitée par tout un ensemble d’acteurs et la data literacy, également nommée « culture des données » ou « littératie des données », est en ce sens évoquée comme une, si ce n’est « la » solution miracle qui permettrait une acculturation efficace des individus. L’objectif de cette thèse est de présenter un état de l’art des caractéristiques de la data literacy issues de représentations véhiculées par les discours scientifiques et professionnels. Elle doit ainsi permettre d’une part de répondre à un ensemble de questionnements, à savoir quelles sont les caractéristiques de la data literacy et ont-elles évolué dans le temps ? quelles sont les visions portées sur les données et quel lien est tissé avec l’information ? quels sont les enchevêtrements conceptuels et littéraciques ? Depuis quand pouvons-nous véritablement parler de data literacy et a-t-il existé des proto data literacies aux objectifs similaires ? que recouvre une « acculturation » aux données et quelles sont ses modalités de déploiement ? quels sont les acteurs qui se sont exprimés sur cette thématique ? dans quels contextes et selon quelle temporalité ? pouvons-nous parler d’une vision purement française de la data literacy ? D’autre part, de déconstruire les mythes qui entourent la data literacy et in extenso les usages des données. Pour ce faire, trois grand corpus seront exploités : (1) plusieurs centaines de publications scientifiques et professionnelles, (2) 44544 tweets contenant le terme « data literacy » produits entre septembre 2021 et septembre 2022 et (3) 32 entretiens semi-directifs réalisés auprès d’acteurs français.
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Origine Version validée par le jury (STAR)

Dates et versions

tel-04905349 , version 1 (22-01-2025)

Identifiants

  • HAL Id : tel-04905349 , version 1

Citer

Ugo Verdi. A la recherche d'une maîtrise des données : une étude des discours scientifiques et professionnels sur la data literacy. Sciences de l'information et de la communication. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 2024. Français. ⟨NNT : 2024BOR30014⟩. ⟨tel-04905349⟩
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