Jeu de Rôle Formatif et maturation des adultes - Co-recherche-action-formation et approche écobiopsychosociale - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2005

Transformative Role Playing Game and adults maturation

Jeu de Rôle Formatif et maturation des adultes - Co-recherche-action-formation et approche écobiopsychosociale

Résumé

Transformative Role-Playing Game (TRPG) combines a Role-Playing Game (a sort
of interactive storytale) with a transformative debriefing. As the last model in the line of
roleplays (theatre, psychodrama, simulation, game), it explores more particularly the
maturationnal process. The EcoBioPsychoSocial approach, which comes from a systemic
reading of this complex activity, is the framework of this thesis and reveals the inductive
learning from TRPG (collaboration, intersubjectivity, transversality, groupal imaginary,
levels of reality). Participants get into a researcher group involved in a collaborativeaction-
research-learning semi-directed by the manager of the TRPG. The latter, as a game
and learning facilitator, continuously combines improvisation and coherence researsh, two
facets of maturationnal process. Hence, TRPG encourages participants to take the
manager's role.
Le Jeu de Rôle Formatif (JdRF) associe un JdR ludique (sorte de conte interactif) à
un débriefing formatif. Dernier-né de la lignée des JdR (artistiques, thérapeutiques,
pédagogiques, ludiques), il explore plus particulièrement le processus maturationnel.
L'approche EcoBioPsychoSociale (EBPS), qui est issue d'une lecture systémique de cette
activité complexe, a permis à la fois de structurer cette étude et de mieux saisir les
apprentissages induits par le JdRF (collaboration, intersubjectivité, spontanéité, imaginaire
groupal, niveaux de réalité). Les participants y forment un groupe-chercheur engagé dans
une co-recherche-action-formation semi-dirigée par un animateur. Ce dernier, tant comme
meneur de jeu que comme facilitateur d'apprentissage, conjugue en permanence
improvisation et recherche de cohérence, deux facettes du processus maturationnel. C'est
pourquoi le JdRF encourage les participants à devenir animateurs.
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Dates et versions

tel-00167629 , version 1 (22-08-2007)

Identifiants

  • HAL Id : tel-00167629 , version 1

Citer

Stéphane Daniau. Jeu de Rôle Formatif et maturation des adultes - Co-recherche-action-formation et approche écobiopsychosociale. domain_stic.educ. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-00167629⟩

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