Athlete Burnout among Adolescents in Handball Training Centers: Developmental Perspective and Contribution of the Motivational Theories - Archive ouverte HAL Access content directly
Theses Year : 2010

Athlete Burnout among Adolescents in Handball Training Centers: Developmental Perspective and Contribution of the Motivational Theories

LE BURNOUT SPORTIF CHEZ DES ADOLESCENTS(TES) EN POLE ESPOIR HANDBALL : APPROCHE DEVELOPPEMENTALE ET CONTRIBUTION DES THEORIES MOTIVATIONNELLES

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Abstract

Sport is considered as beneficial to health (OMS, 1995). However, Noger (2009) evokes an inverted-U relationship between sport and health, meaning that beyond a certain threshold, the practice can lead to psychological risks for health. In this perspective, studies in sport psychology have focused on the athlete burnout which is a syndrome of reduced accomplishment, physical and mental exhaustion and sport devaluation (Raedeke, 1997).The objective of this thesis is to examine the process of burnout in adolescent athlete enrolled in elite training structures (i.e., "pôles espoir" and "sections sportives"). We first a literature review on athlete burnout is presented. Subsequently three lines of research are proposed based on the literature review to meet the objective. The first line of research has focused on conceptual breakthrough in athlete burnout. A first study (study 1) confirmed the validity of the questionnaire translated into French, but only partially supported the revised version. The second line of research has focused on the development of burnout in sports during adolescence, taking into account the effects of gender and the causal influences between the dimensions. The results of study 2 showed that reduced accomplishment diminish, exhaustion raise then diminish, and finally, sport devaluation raise from 13 to 19 years old; and also that girls have higher scores than boys on two dimensions. The results also highlighted that the more an athlete has a sense of reduced accomplishment and exhaustion, the more he devalues his sport. Reciprocally, this could lead him to feel more exhausted initially and then to feel less and less exhausted. The third line of research has focused on the motivational determinants of athlete burnout. Two studies (Studies 3 and 4) examined the influence of the coach -from the self-determination theory and the achievement goal theory - and helped to show that an athlete perceiving that his coach is controlling, feels less autonomous and self-determined and he will be prone to have higher levels of burnout. Meanwhile, an athlete perceiving that his coach creates an ego-involving climate, pursues mastery avoidance goals and be likely to develop higher levels of burnout. A final study (study 5) confirmed that athlete burnout is setting on during time, is multidimensional and includes inter-individual differences. These five studies represented a follow up of three years (from 2007 to 2010) in which 1372 athletes aged between 11 and 24 years old were involved. According to these findings, research opportunities are discussed and proposals for the prevention of athlete burnout are exposed.
Le sport est considéré comme bénéfique pour la santé (OMS, 1995). Cependant, Noger (2009) évoque une relation en U inversé entre ces deux concepts, signifiant qu'au-delà d'un certain seuil, la pratique peut conduire à des risques psychologiques. Dans cette perspective, de plus en plus d'études en psychologie se sont intéressées au burnout sportif qui est un syndrome d'accomplissement réduit, d'épuisement physique et mental, et de dévalorisation du sport (Raedeke, 1997). L'objectif de cette thèse est d'examiner le processus du burnout sportif chez des adolescents engagés dans des filières d'accès au haut niveau (i.e., pôle espoir Handball et section sportive de BMX). Pour cela, un premier chapitre présente une revue de littérature sur le burnout sportif. Par la suite trois axes de recherches sont proposés afin de répondre à l'objectif au regard de cette revue. Le premier axe a porté sur la validation et la révision du questionnaire du burnout sportif. Une première étude (étude 1) a confirmé la validité du questionnaire du burnout sportif traduit en français, mais n'a soutenu que partiellement la version révisée. Le second axe, a porté sur l'évolution du burnout sportif à l'adolescence en prenant en compte les effets du sexe et les relations causales entre les dimensions. Les résultats de l'étude 2 ont montré que l'accomplissement réduit diminue, l'épuisement augmente puis diminue, et enfin, la dévalorisation du sport augmente entre 13 et 19 ans ; et que les filles ont des scores aux garçons sur deux dimensions. Cette étude a également révélé que plus un athlète a un sentiment d'accomplissement réduit et d'épuisement, plus il dévalorise son sport. Réciproquement, cela pourra le conduire à se sentir plus épuisé dans un premier temps puis son sentiment d'épuisement diminuera par la suite. Le troisième axe de recherche a porté sur les déterminants motivationnels du burnout sportif. Deux études (études 3 et 4) ont examiné l'influence de l'entraîneur -à partir de la théorie de l'autodétermination et des buts d'accomplissement - et ont permis de mettre en évidence que plus un athlète perçoit que son entraîneur est contrôlant moins il se sent autonome et autodéterminé et plus il aura de risques d'avoir de hauts niveaux de burnout. Parallèlement, plus un athlète perçoit que son entraîneur instaure un climat impliquant l'ego, plus il poursuit des buts maîtrise-évitement et plus il a aura de risques d'avoir de hauts niveaux de burnout. Une dernière étude (étude 5) a confirmé que le burnout sportif s'instaure avec le temps, est multidimensionnel et comporte des différences inter-individuelles. Ces cinq études ont représenté trois années de suivi (de 2007 à 2010) auxquels ont participé 1372 athlètes âgés de 11 à 24 ans. Au regard de ces résultats, des perspectives de recherche sont discutées et des propositions pour la prévention du burnout sportif sont exposées
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Dates and versions

tel-00842944 , version 1 (09-07-2013)
tel-00842944 , version 2 (08-11-2013)

Identifiers

  • HAL Id : tel-00842944 , version 1

Cite

Sandrine Isoard-Gautheur. LE BURNOUT SPORTIF CHEZ DES ADOLESCENTS(TES) EN POLE ESPOIR HANDBALL : APPROCHE DEVELOPPEMENTALE ET CONTRIBUTION DES THEORIES MOTIVATIONNELLES. Psychologie. Université Claude Bernard - Lyon I, 2010. Français. ⟨NNT : 235 - 2010⟩. ⟨tel-00842944v1⟩

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