Interactions et pratiques d'un processus d'innovation pédagogique en environnement carcéral - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2013

Interactions and practices of pedagogical innovation process in prison environment

Interactions et pratiques d'un processus d'innovation pédagogique en environnement carcéral

Lucie Alidières

Résumé

The research focuses on distance learning adapted to prisoners. This activity is situated between two areas of activities, university and prison. The aim is to analyze a pedagogical innovation process, in various stages. The first stage use an ethnographic approach to understand prison fieldwork through classroom activities observations. A second stagematch pedagogicals and socials specificities of this field. A third stage considers methods and procedures of organization of talk in teachers-students interactions. The corpus has been constituted through classroom activities in prison and it relies on audio and video recordings, which are explored using Conversation Analysis and of technopedagogicals proposals throughout field approach. This study proposes an other way to access to social activities in prison. It opens on an exploratory field study of educational interaction in prison, social and educational reach beyond the prison enclosure.
La recherche porte sur la formation universitaire à distance adaptée à des personnes détenues, dispositif qui se situe à l’intersection de plusieurs domaines d’activités, universitaire et carcérale. Cette étude vise à analyser plusieurs étapes d’un processus d’innovation pédagogique. Une première consiste à appréhender le terrain de la prison dans une démarche ethnographique constituée de pratiques d’accès aux activités de cours. Une seconde est conduite de façon à épouser les spécificités sociales et pédagogiques d’un tel terrain. Une troisième analyse les méthodes et les procédures de distribution de la parole dans des interactions enseignant-étudiants. Le corpus a été constitué lors d’activités de cours en prison.Celles-ci ont été recueillies sous forme d’enregistrements sonores et visuels, eux-mêmes explorés à l’aide de l’analyse de conversation. Une quatrième porte sur une collection de propositions techno-pédagogiques développées tout au long de la démarche de terrain. Cette recherche propose une façon d’accéder aux activités sociales en prison. Elle ouvre un champ exploratoire quant à l’étude de l’interaction pédagogique en prison, sa portée sociale et pédagogique, qui va bien au-delà des murs de la prison.
Fichier principal
Vignette du fichier
2013_alidieres_arch.pdf (29.79 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Version validée par le jury (STAR)
Loading...

Dates et versions

tel-00873193 , version 1 (15-10-2013)

Identifiants

  • HAL Id : tel-00873193 , version 1

Citer

Lucie Alidières. Interactions et pratiques d'un processus d'innovation pédagogique en environnement carcéral. Linguistique. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2013. Français. ⟨NNT : 2013MON30010⟩. ⟨tel-00873193⟩
549 Consultations
1988 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More