Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2013

Nursing assistant's Experiential knowledge in end of life care in nursing homes

Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes

Résumé

The research work which we present aims at highlighting the knowledges of experience of the nurse's assistant. This professional category dispenses within the framework of nursing homes, a help to the everyday life of the dependent elderly and participates in the mission of the end of life. These professionals have informal knowledges which are not formalized. Narrative conversations allowed the verbalization of the experience. Thanks to narrative conversations realized by the participants with the chercheure, narratives are co-built which put in front of the knowledges of experience. In reference to the theory of the experiential training, we explore the experience , so much in the fact of living a novelty (lead an experience that the central core of the learning (learn some experience) and that the mobilization of real-life experiences (credit note of the experience). The study was able to clear the importance of the choice of the words, the stories and the performative statements which are the expression of values and feelings which clarify the world in which evolve the nurse's assistant. The results took the shape of phenomenological narratives according to the language of the participants and the participants and the typology of knowledges of experience appropriate to this professional category and in the context of end of life care in nursing homes.
Le travail de recherche que nous présentons a pour but de mettre en évidence les savoirs d'expérience des aides-soignants et des aides-soignantes. Cette catégorie professionnelle dispense dans le cadre d'établissements d'hébergement, une aide à la vie quotidienne des personnes âgées dépendantes et participe à la mission d'accompagnement de fin de vie. Ces professionnels disposent de savoirs informels qui ne sont pas formalisés. Des entretiens narratifs ont permis la verbalisation de l'expérience. Grâce à des entretiens narratifs réalisés par les participants auprès de la chercheure, des récits sont co-construits qui mettent en avant des savoirs d'expérience. En référence à la théorie de la formation expérientielle, nous explorons l'expérience, tant dans le fait de vivre une nouveauté (mener une expérience) que le noyau central de l'apprentissage (apprendre de l'expérience) et que la mobilisation de vécus (avoir de l'expérience). L'étude a pu dégager l'importance du choix des mots, les traits de narration et les énoncés performatifs qui sont l'expression de valeurs et d'émotions qui explicitent le monde dans lequel évoluent les aides-soignants et les aides-soignantes. Les résultats ont pris la forme de récits phénoménologiques selon le langage des participants et des participantes et d'une typologie de savoirs d'expérience propre à cette catégorie professionnelle et au contexte de l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes.
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Dates et versions

tel-00959675 , version 1 (17-03-2014)

Identifiants

  • HAL Id : tel-00959675 , version 1

Citer

Nicole Croyere. Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Education. universite sherbrooke, 2013. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-00959675⟩
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