RECHERCHE D’UNE METHODOLOGIE POUR L’ENSEIGNEMENT DE LA CULTURE NATIONALE DANS LES ECOLES PRIMAIRES EN MILIEU PLURILINGUE CAMEROUNAIS - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2010

RESEARCH OF A METHODOLOGY FOR THE TEACHING OF THE NATIONAL CULTURE IN PRIMARY SCHOOLSIN A MULTILINGUAL SETTING

RECHERCHE D’UNE METHODOLOGIE POUR L’ENSEIGNEMENT DE LA CULTURE NATIONALE DANS LES ECOLES PRIMAIRES EN MILIEU PLURILINGUE CAMEROUNAIS

Résumé

Notwithstanding the remarkable changes in the language policy of Cameroon, let us recall that the urban population remains refractory to the teaching of languages and national cultures. When the teaching of the national culture is effective, the session takes place in the first official language. The problem is to know the reasons of the suspicious attitudes of the populations and the non-teaching of the content of the national culture (proverbs, tales, songs and folk dances, riddles, taboos or rites, etc.)
Nonobstant les évolutions remarquables de la politique linguistique du Cameroun, rappelons que la population urbaine reste réfractaire à l’enseignement des langues et des cultures nationales. Lorsque l’enseignement de la culture nationale est effectif, la séance de cours se déroule en première langue officielle. Le problème est de connaître les raisons des attitudes suspicieuses des populations et du non enseignement du contenu de la culture nationale (proverbes, contes, chants et danses folkloriques, devinettes, tabous ou rites, etc.)
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Dates et versions

tel-01530754 , version 1 (02-06-2017)

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  • HAL Id : tel-01530754 , version 1

Citer

Julia Ndibnu Messina Ethé. RECHERCHE D’UNE METHODOLOGIE POUR L’ENSEIGNEMENT DE LA CULTURE NATIONALE DANS LES ECOLES PRIMAIRES EN MILIEU PLURILINGUE CAMEROUNAIS. Sciences cognitives. UNIVERSITE DE YAOUNDE I; FACULTE DES ARTS, LETTRES ET SCIENCES HUMAINES, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-01530754⟩

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