Our spontaneous evaluations' flexibility : the regulator part of affects, psychological distance and self-construal
La flexibilité de nos évaluations spontanées : le rôle régulateur des affects, de la distance psychologique et de la construction du soi
Résumé
This research deals with the spontaneous evaluations' flexibility on the strength of the evaluative categorisation task. We propose a new explanation of evaluative priming effects based on the segmentation of stimuli hypothesis. Consequently, we defend the following thesis: a unified processing of the prime and the target yields to robust priming effects, whereas a separated processing of the prime and the target eliminates these effects. In the first part of this work, we will argue that the phasic affect induction can impact the segmentation process. We will present four experiments light in the evaluative priming's modulation by phasic affect. In the second part of this work, we will examine the psychological distance and self-construal influence on the evaluative priming effect. We will show through four experiments that these two variables, previously never linking with the evaluative priming effects, implact the segmentation of stimuli process. Finally, in the third part of this work, we will manipulate the segmentation of stimuli as such, showing that a unified processing of the prime and the target yields a priming effect, which is eliminated in the case of the separated processing. Taken together, these experiments contribute to better understand the spontaneous evaluation process, which allow individual to evolve in an adjusted way, pointing out its automatic, flexible and context-dependent nature.
Ces travaux abordent la question de la flexibilité des évaluations spontanées en s'appuyant sur la tâche de catégorisation évaluative. Nous proposons une nouvelle explication de l'effet d'amorçage évaluatif, basée sur l'hypothèse de segmentation des stimuli. De fait, nous défendons la thèse selon laquelle le traitement unifié de l'amorce et de la cible produit un effet d'amorçage robuste, alors que le traitement séparé de ces deux stimuli élimine cet effet. Dans une première partie, nous allons tester l'hypothèse selon laquelle l'induction d'un affect phasique peut influencer le processus de segmentation. Nous présenterons quatre expériences qui démontrent la modulation de l'effet d'amorçage évaluatif par l'affect phasique. Dans une deuxième partie, nous étudierons l'impact de la distance psychologique et de la construction du soi sur l'effet d'amorçage évaluatif. Nous montrerons à travers quatre expériences que ces deux variables, jusqu'alors jamais mises en relation avec l'effet d'amorçage évaluatif, affectent le processus de segmentation des stimuli. Enfin, dans une troisième partie, nous manipulerons la segmentation des stimuli en tant que telle, en montrant qu'un traitement unifié de l'amorce et de la cible produit un effet d'amorçage, qui est éliminé dans le cas de l'induction d'un traitement séparé. Dans l'ensemble, ces travaux contribuent à mieux comprendre le processus d'évaluation spontanée, qui permet à l'individu d'évoluer de manière adaptée, en pointant son caractère à la fois automatique, flexible et dépendant du contexte.
| Origine | Version validée par le jury (STAR) |
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