Transformative Learning and Emotional skills : case studies with Freemasons of the Grand Lodge of France - Archive ouverte HAL Access content directly
Theses Year : 2019

Transformative Learning and Emotional skills : case studies with Freemasons of the Grand Lodge of France

Apprentissage transformationnel et compétences émotionnelles : études de cas auprès de Francs-maçons de la Grande Loge de France

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Abstract

Freemasonry is an initiatory and traditional order whose constitutions invite each Freemasons to access an ethical and universal humanism. This path should enable transformation, emancipation. Is there a pedagogy in the practice of speculative masonry allowing 'transformation'. This transformation does affects the emotional capital?
La Franc-maçonnerie est un ordre initiatique et traditionnel dont les constitutions invitent chaque Franc-maçons à accéder à une éthique et un humanisme universel par un cheminement. Ce cheminement doit permettre une transformation, une émancipation. Existe t-il une pédagogie dans la pratique de la Maçonnerie spéculative permettant une 'transformation'. Cette transformation vécue entre elle dans le cadre de la 'Transformative Learning Theory'. Cette transformation a t-elle une incidence sur le capital émotionnel?
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tel-02528045 , version 1 (01-04-2020)

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  • HAL Id : tel-02528045 , version 1

Cite

Ivan Alsina. Apprentissage transformationnel et compétences émotionnelles : études de cas auprès de Francs-maçons de la Grande Loge de France. Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2019. Français. ⟨NNT : 2019MON30027⟩. ⟨tel-02528045⟩
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