Rapport à « la langue et culture italiennes » chez de jeunes adultes issus de familles du Mezzogiorno immigrées en Vaud et en Savoie dans les années 50/60 : quels processus de transmission au croisement de la sphère privée et publique ? - TEL - Thèses en ligne Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2021

Relation of young adults to the "Italian language and culture", coming from immigrated families from Mezzogiorno to Vaud and Savoie in the 50s/60s : which transmission processes at the intersection of the private and public spheres?

Rapport à « la langue et culture italiennes » chez de jeunes adultes issus de familles du Mezzogiorno immigrées en Vaud et en Savoie dans les années 50/60 : quels processus de transmission au croisement de la sphère privée et publique ?

Résumé

Our problematic lies at the heart of questions raised by the Migration processes which took place in the 1950s and 1960s specifically their bearings on the native ‘language and culture’ of the third generation of young adults born between 1982 and 1998, whose grandparents immigrated from Mezzogiorno (southern Italy) to Vaud (Switzerland) and Savoie (France). Our choice of topic rests on a twofold understanding, namely that of a difference in the behaviour of young people (henceforth G3) in Vaud (attending the LCO) and their peers in Savoie as regards the ‘native language and culture’ of their grandparents (henceforth G1). On the Swiss side the youth seemed to have developped more abilities in Italian and to claim more strongely their affiliation to Italian “identity” than their French counterparts in Savoie who seemed entirely disengaged with these issues. To understand these differences, we investigated both sides for their ‘internal’ reasons as to their private sphere (family milieu, extended families, circles of friends, and so on) and their ‘external’ reasons, namely in the sphere of public institutions (administrative services, schools, clubs and so on) and the para-public sphere (the Catholic Mission, the Church, Societies, clubs and so on) which may have played a part in influencing the behaviour of these representatives of the G3 on both sides of the border.
Notre problématique s’inscrit au cœur des processus migratoires et interroge le rapport vis-à-vis de la « langue et culture italiennes » chez de jeunes adultes de troisième génération, nés entre 1982 et 1998, issus de familles qui ont immigré du Mezzogiorno (sud de l’Italie) dans les années 50/60 en Vaud (Suisse) et en Savoie (France). Le choix du sujet se fonde sur un double constat, soit celui de la différence de comportement entre des jeunes de la G3 (fréquentant les LCO) en Vaud et leurs pairs en Savoie vis-à-vis de la « langue et culture d’origine » de leurs grands-parents (G1). Les jeunes du côté suisse semblent posséder des compétences en italien plus développées que celles des jeunes en Savoie et revendiquent leur « appartenance » italienne alors que leurs pairs français paraissent en être totalement détachés. Pour comprendre ces différences, nous avons investigué les raisons internes à la sphère privée (famille, parentèle, cercles d’amis, etc.) et sur celles externes, soit au sein des institutions publiques (administrations, écoles, médias, etc.), des organisations parapubliques (Mission catholique, Eglise, associations, clubs etc.) qui ont pu jouer un rôle et influencer les comportements de ces représentants de la G3 des deux côtés de la frontière.
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Origine : Version validée par le jury (STAR)

Dates et versions

tel-03612389 , version 1 (17-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : tel-03612389 , version 1

Citer

Vincenzina Di Bartolo. Rapport à « la langue et culture italiennes » chez de jeunes adultes issus de familles du Mezzogiorno immigrées en Vaud et en Savoie dans les années 50/60 : quels processus de transmission au croisement de la sphère privée et publique ?. Linguistique. Université Rennes 2; Université de Fribourg (Fribourg, Suisse), 2021. Français. ⟨NNT : 2021REN20031⟩. ⟨tel-03612389⟩
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