Les relations Église-État au prisme de l'enseignement catholique au Sénégal, de 1819 à nos jours : évolution et nouvelles perspectives - TEL - Thèses en ligne Access content directly
Theses Year : 2021

Church-State relations through the catholic education in Senegal from 1819 to the present day : evolution and new perspectives

Les relations Église-État au prisme de l'enseignement catholique au Sénégal, de 1819 à nos jours : évolution et nouvelles perspectives

Albert Sène
  • Function : Author
  • PersonId : 1224212
  • IdRef : 260694177

Abstract

The thesis addresses a particular aspect of Church-State relations in Senegal through Catholic education, one of the functions performed by the Catholic Church and regulated in a Book apart from the Current Code of Canon Law (Book Ill , Canons 747-833), whose Title Ill , entirely devoted to Catholic education (canons 793-821), contains a dozen canons reserved for schools and school education. The problem is envisaged over the long term and covers two centuries of experience in this field (1819-2019). ln addition to painting a historical picture of the relationshipbetween the Church and secular power in the field of Catholic education in Senega,l the author, in the light of the teaching function of the Church and the policy of the State of Senegal in education, addresses the current situation, marked by considerable achievements, but also marked by obvious difficulties in this regard. Based on these historical, canonical and sociological achievements, it formulates concrete proposais, based on a field survey, for better educational collaboration between the Church and the State in Senegal in order to find a solution to the crisis of the education system. These proposais revolve around a mutual rooting and mutual openness of the Church and the State for the establishment of an educational partnership contract beneficial to bath parties, and the establishment of a criterion for verifying the effectiveness of this partnership, through the combined action of the State and the Church.
La thèse aborde un aspect particulier des relations Église-État au Sénégal au prisme de l'enseignement catholique, une des fonctions assurées par l'Église catholique et réglementée dans un Livre à part du Code de droit canonique actuellement en vigueur (Livre Ill , canons 747-833), dont le Titre Ill, entièrement consacré à l'éducationcatholique (canons 793-821), comporte une dizaine de canons réservés aux écoles et à l'éducationscolaire. La problématique est envisagée sur le long cours et couvre deux siècles d'expérience en la matière (1819-2019). En plus de brosser un tableau historique des relations entre l'Église et le pouvoir séculier dans le domaine de l'enseignement catholique au Sénéga,l l'auteur, à la lumière de la fonction d"enseignement de l'Église et de la politique de l'État du Sénégal en matière éducative, aborde la situation actuelle, empreinte d'acquis considérables, mais aussi marquée par des difficultés manifestes sur ce plan. Se fondant sur ces acquis historiques, canoniques et sociologiques, il formule des propositions concrètes, basées sur une enquête de terrain, pour une meilleure collaboration éducative entre l'Église et l'État au Sénégal dans le but de trouver une solution à la crise du système éducatif. Ces propositions gravitent autour d'un enracinement mutuel et d'une ouverture réciproque de l'Église et de l'État en vue de l'établissementd'un contrat de partenariat éducatif bénéfique pour les deux parties, et de la mise en place d'un critère de vérification de l'efficacité de ce partenaria,t grâce à une action conjuguée de l'État et de l'Église.
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Dates and versions

tel-03975876 , version 1 (06-02-2023)

Identifiers

  • HAL Id : tel-03975876 , version 1

Cite

Albert Sène. Les relations Église-État au prisme de l'enseignement catholique au Sénégal, de 1819 à nos jours : évolution et nouvelles perspectives. Religions. Université de Strasbourg, 2021. Français. ⟨NNT : 2021STRAK004⟩. ⟨tel-03975876⟩
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