Practising street basketball : flexibility of rules and singular relationships to norms and the value of respectability on a Toulouse playground
Pratiquer le basket-ball de rue : flexibilité des règles et rapports singuliers aux normes et à la valeur de respectabilité sur un playground de Toulouse
Résumé
Street basketball (or streetball) is a “self-organized sport” practiced freely and informally. This sports game is distinguished from organized basketball by the flexibility of the rules and the valorization of individual skills and spectacular actions. The two objectives of the research were: 1) using W. Richard Scott's theory of institutions, to investigate whether, along with freedom and autonomy of practice, streetball is organized around institutional coherence, based on regulative, normative and cultural-cognitive pillars; 2) to study whether the different basketball players on the same playground express singular relationships to practice, revealing a diversity of ways of inhabiting the space and interacting with others. Initially, an anthropological study of the field, in the order of observant participation, was carried out on the most popular playground in the city of Toulouse. Immersion made it possible to meet the rules, norms and cultural-cognitive representations of the playground and to illustrate them in a field diary. Secondly, an interview methodology inspired by the self-confrontation method developed by Yves Clot in the “Clinic of activity” invited 15 basketball players to analyze the video recordings of their effective practice, in order to encourage the putting into words of their subjective experience and identify their singularities. The thesis has three chapters: a literature review on self-organized sports and, more specifically, on streetball (chapter I); the analysis of the circumstances and conditions of our immersion on the playground and the analysis of the materials associated with the three regulative, normative and cultural-cognitive pillars (chapter II); the analysis of the singularity of the practices of basketball players on the Toulouse playground (chapter III). The results of the literature review (Chapter I) are as follows: 1) streetball is a sports game; 2) the norms observed by the sociology of sport characterize the relationship to the body, to others, to time, to space and to the sporting excellence of the practice. The immersion in the field (Chapter II) reveals that: 1) the mobilization of the basketball skills of the researcher was necessary to be accepted by the group and to develop links of credibility and trust with the streetball players; 2) basketball on the Toulouse playground is an institution based on regulative, normative and cultural-cognitive pillars; 3) The regulative pillar appears flexible and is based on the normative and cultural-cognitive elements of the group; 4) The normative pillar appears as the central pillar of the playground and is also characterized by its flexibility. The individual interviews with basketball players mediated by the video (Chapter III) demonstrate that: 1) different values coexist on the playground: domination, spectacularity, development or progress of the group can orient and distinguish the practice of basketball players; 2) three specific contexts (the interview context, the failure situation and the conflict situation) make it possible to reveal the value that dominates in the basketball player; 3) each basketball player expresses secondary values that allow him to adapt to his practice environment; 4) these multiple values are presented in a harmonious and coherent way with the singular relationship of the basketball player to his practice; 5) the playground gives rise to different playing atmospheres, to which the streetball players adjust; 6) on the playground, respectability is a common value. It must be earned, won in sporting confrontation and is based on sporting skills. In addition, it constitutes a criterion for integration into the group, influences the interactions between basketball players and is always to be updated. [...]
Le basket-ball de rue est un « sport auto-organisé » pratiqué de façon libre et informelle. Ce jeu sportif se distingue du basket-ball fédéral par la souplesse des règles et la valorisation des habiletés individuelles et des actions spectaculaires. Les deux objectifs de la recherche étaient : 1) à l’aide de la théorie des institutions de W. Richard Scott, d’étudier si, en même temps que la liberté et l’autonomie de la pratique, le basket-ball de rue s’organise autour d’une cohérence institutionnelle, en reposant sur des piliers réglementaire, normatif et culturo-cognitif ; 2) d’étudier si les différents basketteurs d’un même playground expriment des rapports singuliers à la pratique, dévoilant une diversité de façons d’habiter l’espace et d’interagir avec les autres. Dans un premier temps, une enquête anthropologique du terrain, de l’ordre de la participation observante, a été menée sur le playground le plus prisé de la ville de Toulouse. L’immersion a permis de rencontrer les règles, les normes et les représentations culturo-cognitives du playground et de les illustrer dans un journal de terrain. Dans un second temps, une méthodologie d’entretien s’inspirant de l’autoconfrontation simple développée par Yves Clot en clinique de l’activité a invité 15 basketteurs à apprécier les traces de leur pratique effective, afin de favoriser la mise en mots de leur expérience subjective et dégager leurs singularités. La thèse comporte trois chapitres : une revue de littérature sur les sports auto-organisés et, plus particulièrement, sur le basket-ball de rue (chapitre I) ; l’analyse des circonstances et conditions de notre immersion sur le playground et l’analyse des matériaux associés aux trois piliers règlementaire, normatif et culturo-cognitif (chapitre II) ; l’analyse de la singularisation des pratiques des basketteurs sur le playground de Toulouse (chapitre III). Les résultats de la revue de littérature (chapitre I) sont les suivants : 1) le basket-ball de rue est un jeu sportif ; 2) les normes observées par la sociologie du sport caractérisent le rapport au corps, à autrui, au temps, à l’espace et à l’excellence sportive de la pratique. L’immersion sur le terrain (chapitre II) révèle que : 1) la mobilisation des habiletés de basket-ball de la chercheure a été nécessaire pour être acceptée du groupe et développer des liens de crédibilité et de confiance avec les basketteurs de rue ; 2) le basket-ball sur le playground de Toulouse est une institution reposant sur des piliers réglementaire, normatif et culturo-cognitif ; 3) Le pilier réglementaire apparaît flexible et repose sur les éléments normatifs et culturo-cognitifs du groupe ; 4) Le pilier normatif apparaît comme le pilier central du playground et se caractérise également par sa flexibilité. Les entretiens individuels avec les basketteurs médiatisés par la vidéo (chapitre III) nous apprennent que : 1) différentes valeurs cohabitent sur le playground : la domination, la spectacularité, le développement ou le progrès du groupe peuvent orienter et singulariser la pratique des basketteurs ; 2) trois contextes spécifiques (le contexte d’entretien, la situation d’échec et la situation de conflits) permettent de révéler la valeur qui domine chez le basketteur ; 3) chaque basketteur exprime des valeurs secondaires qui lui permettent de se moduler à son environnement de pratique ; 4) ces valeurs multiples se présentent de façon harmonieuse et cohérente avec le rapport singulier du basketteur à sa pratique ; 5) le playground donne lieu à différentes ambiances de jeu, auxquelles se modulent les basketteurs de rue ; 6) sur le playground, la respectabilité est une valeur commune. Elle doit se mériter, se gagner dans la confrontation sportive et repose sur les habiletés sportives. De plus, elle constitue un critère d’intégration au groupe, influence les interactions entre les basketteurs et est toujours à réactualiser. [...]
| Origine | Version validée par le jury (STAR) |
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