Participation of the population in the protection of avifauna in La Réunion
Participation de la population à la protection de l'avifaune à La Réunion
Résumé
In a context where the population is called upon to play an active role in protecting environment, this thesis in environmental sociology proposes to explain, through a comprehensive and explicative approach, the participation of the Reunionese population in the protection of avifauna. This raises several questions. What are the social representations of the avifauna and its protection for the Reunionese population? How are protection actions designed and implemented by environmental professionals? What place do professionals leave to the general public? Finally, how are birds treated within the media space? The thesis proposes to answer these questions through a methodological mix consisting of a press review, an online survey, discussion workshops with the general public and interviews with environmental professionals. Our approach highlights that birds are mainly covered in the media when they are associated with a preservation project. The media have an ecocentric vision of avifauna, favoring articles on endangered birds. They repeat the speeches of ecologists and sometimes try to stimulate mobilization around protection. The study also reveals that the general public and environmental professionals do not show interest in the same species. The general public seems to place a greater value on the species it regularly encounter, while professionals try to save endangered species as a priority. Despite this difference in representation, the general public says they are aware of the importance of birds in ecosystems and is ready to help protect them. Most professionals try to change people's attitudes by raising awareness. Others attempt to engage the general public by involving them in citizen science programs and, more rarely, asking them for their opinions.
Dans un contexte où il est demandé que la population soit intégrée à la protection de l’environnement, cette thèse en sociologie de l’environnement propose d’éclairer, au travers d’une démarche compréhensive et explicative, la participation de la population réunionnaise à la protection de l’avifaune. Cela pose plusieurs questions. Quelles sont les représentations sociales de l’avifaune et de sa protection pour la population réunionnaise ? Comment les actions de protection sont pensées et mises en oeuvre par les professionnels de l’environnement ? Quelle place les professionnels laissent-ils au « grand public » ? Enfin, comment les oiseaux sont traités au sein de l’espace médiatique ? La thèse propose de répondre à ces questionnements à travers un mix méthodologique constitué d’une revue de presse, d’un questionnaire, des ateliers de discussion avec le « grand public » et des entretiens avec les professionnels de l’environnement. Notre démarche permet de mettre en exergue que les oiseaux sont majoritairement médiatisés lorsqu’ils sont associés à un projet de protection. Les médias possèdent une vision écocentrée de l’avifaune, privilégiant les articles sur les oiseaux en danger d’extinction. Ils répètent les discours des écologues et essaient parfois d’impulser une mobilisation autour de la protection. L’étude révèle également que le « grand public » et les professionnels de l’environnement n’accordent pas d’intérêt aux mêmes espèces. Le « grand public » a l’air d’accorder une plus forte valeur aux espèces qu’il côtoie régulièrement tandis que les professionnels tentent de sauver en priorité les espèces en voie de disparition. Malgré cette différence de représentation, le « grand public » se dit conscient de l’importance des oiseaux dans l’écosystème et prêt à participer à sa protection. La majorité des professionnels essaient de changer les attitudes de la population en la sensibilisant. D’autres tentent de faire participer le « grand public » en les faisant participer à des programmes de sciences participatives et, plus rarement, en leur demandant leurs opinions.
| Origine | Version validée par le jury (STAR) |
|---|