The Chaco War in Bolivian literature : a century of aesthetic (dis)configuration in the service of a national project (1933-2018)
La Guerre du Chaco dans la littérature bolivienne : un siècle de (dé)configuration esthétique au service d’un projet national (1933-2018)
Résumé
Our research focuses on the representations of the Chaco War in Bolivian literature of the 20th and 21st centuries. Opposing Bolivia and Paraguay between 1932 and 1935 in the Chaco region, it is ranked among the most deadly wars on the American continent. The major tragedy lies in its fratricidal character justified by the proximity and commonalities between the two neighboring countries. This conflict is at the origin of a national literary current which extends from the beginning of the war until the Sixties. The writers, most of whom are actors or direct witnesses of the massive violence, form a group of intellectuals, dubbed the Chaco Generation or the Vernacular School, who try to substitute their stories for the official rhetoric. The members of this Generation analyze from the narrative works the national awareness which takes place mainly on two points after the conflict : the question of the place of the Indian as representative of the majority hitherto alienated from the national project and that of the intellectual minority called to lead the reformist transformation that would culminate in the 1952 revolution. The favorable democratic context of the late 1990s and early national and memorial identities, essentially carried out from the political sphere, stimulate the emergence of a new historical literature. This aesthetic reminiscence on the Chaco war oscillates between a desire to transgress traditional representations and the codes of novelistic writing, but also the fidelity and the educational aspect of the historical pact. It is therefore a question of comparing these two historical literatures which dialogue through a common theme, a critical perspective and nationalist questions.
Notre recherche porte sur les représentations de la guerre du Chaco dans la littérature bolivienne du XXème et du XXIème siècle. Opposant la Bolivie et le Paraguay entre 1932 et 1935 dans la région du Chaco, elle est classée parmi les guerres les plus meurtrières du continent américain. La tragédie majeure réside dans son caractère fratricide justifié par la proximité et les points communs entre les deux pays voisins. Ce conflit est à l’origine d’un courant littéraire national qui s’étend du début de la guerre jusque dans les années soixante. Les écrivains, dont la plupart sont des acteurs ou des témoins directs de la violence massive, forment un ensemble d’intellectuels, surnommé la Génération du Chaco ou l’École vernaculaire, qui tentent de se substituer avec leurs récits à la rhétorique officielle. Les membres de cette Génération analysent depuis les œuvres narratives la prise de conscience nationale qui s’opère principalement sur deux points après le conflit : la question de la place de l’Indien comme représentant de la majorité jusque-là aliénée du projet national et celle de la minorité intellectuelle appelée à diriger la transformation réformiste qui culminera avec la révolution de 1952. Le contexte démocratique favorable de la fin des années quatre-vingt-dix et du début des années 2000 ainsi que l’aspiration collective de s’emparer des questions identitaires nationales et mémorielles, essentiellement menée depuis la sphère politique, stimulent l’émergence d’une nouvelle littérature historique. Cette réminiscence esthétique sur la guerre du Chaco oscille entre une volonté de transgresser les représentations traditionnelles et les codes de l’écriture romanesque mais également la fidélité et l’aspect éducatif du pacte historique. Il s’agit donc de mettre en regard ces deux littératures historiques qui dialoguent à travers une thématique commune, une perspective critique et des questionnements nationalistes.
| Origine | Version validée par le jury (STAR) |
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