Building teaching tools for chemistry using chemoinformatics approaches
Construction d’outils pédagogiques pour la chimie par des approches chémoinformatique
Résumé
This thesis is dedicated to the development and implementation of innovative open-source tools aimed at enhancing chemical education through the Moodle platform. The ChemMoodle project includes four plugins: two for automatic grading of questions using a smooth grading system, and two for displaying chemical information such as 2D and 3D structures and spectrums to students. Additionally, a genetic algorithm was developed to simplify the selection of optimal values for the free parameters of Generative Topographic Mapping (GTM) and Support Vector Machine (SVM). This algorithm allows for a meta-parameter optimization without the need for expert intervention.
Cette thèse est consacrée au développement et à la mise en œuvre d'outils open-source innovants visant à améliorer l'enseignement de la chimie via la plateforme Moodle. Le projet ChemMoodle comprend quatre plugins : deux pour la notation automatique des questions à l'aide d'un système de notation doux, et deux pour l'affichage d'informations chimiques telles que les structures 2D et 3D et les spectres pour les étudiants. De plus, un algorithme génétique a été développé pour simplifier la sélection des valeurs optimales pour les paramètres libres de la cartographie topographique générative (GTM) et de la machine à vecteur de support (SVM). Cet algorithme permet d'optimiser les méta-paramètres sans l'intervention d'un expert.
| Origine | Version validée par le jury (STAR) |
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